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SolidarizArte: Cooperar desde la diversidad en la formación docente del CEIP García Morente de Madrid

junio 13, 2025
Comunicación FYME
Ayuntamiento de Madrid 2025, CEIP García Morente 2025, Comunidad de Madrid 2025, EnRedArte 2025, Formación de docentes 2025, mayo 2025, Ministerio de Derechos Sociales Consumo y Agenda 2030 2025, programas voluntariado Madrid 2025, Ramiro Adrada – Artista de audiovisuales, SolidarizArte 2025

Un repaso de lo que ha sido MUS-E durante este curso en el CEIP Miguel Hernández de San Fernando de Henares

Cerramos otro curso escolar en el CEIP Miguel Hernández de San Fernando de Henares, en Madrid. Un año lleno de actividades en los que los niños y las niñas han aprendido de diferentes maneras: conociéndose unos a otros, conociendo el espacio en el que se encuentran y conociendo entre otras cosas, su cuerpo.

El CEIP Antonio Machado de Mérida incorpora la capoeira como herramienta educativa a través del programa MUS-E

En el CEIP Antonio Machado de Mérida, el trabajo realizado a lo largo del curso desde el programa MUS-E ha tenido en la capoeira un eje fundamental de expresión, desarrollo corporal y aprendizaje de valores. De la mano del artista Ermis, esta disciplina brasileña ha llegado al aula como un arte integral que combina música, movimiento, ritmo y respeto mutuo.

Programa CODI-Arte: Reflexión, diálogo y acción digital en las valoraciones del final del encuentro intensivo

Durante los días 6, 7 y 8 de junio de 2025, el Albergue “Casa de los Forestales” en Urda (Toledo) acogió una nueva edición del encuentro intensivo CODIArte, en el que participaron más de cien chicos y chicas de 4º de ESO y 1º de Bachillerato de los IES Joaquín Araújo e IES Barrio Loranca de Fuenlabrada.

Las imágenes valen más que mil palabras, así es el vídeo que resume con fotos los mejores momentos del Día MUS-E en el CEIP San Ildefonso de Toledo

¡Qué importante es compartir, estar unidos y aprender de nuestros compañeros y compañeras! Estar unidos y ayudarnos nos hace crecer como personas y así ha sido en el CEIP San Ildefonso de Toledo, donde ha tenido lugar el Día MUS-E, un día lleno de distintas actividades vinculadas a diversas disciplinas con el objetivo de crear un espacio de encuentro para todos y todas: niños, niñas, artistas y docentes.

El Arte de Educar con el Corazón: El Principito y el Programa MUS-E

En el corazón de un colegio rural, donde el aprendizaje se teje con las manos, las emociones y los sueños, un proyecto artístico ha cobrado vida con una fuerza inesperada. De la mano del programa MUS-E y bajo el paraguas de la Fundación Yehudi Menuhin, los alumnos han creado una manualidad tan simbólica como hermosa: una esfera de papel maché que resguarda en su interior una rosa.

Arte digital en equipo con collages como resultado en el CEIP San Ildefonso durante el DÍA MUS-E en Talavera

Durante el Día MUS-E en el CEIP San Ildefonso, ubicado en Talavera, se llevó a cabo una sesión centrada en la construcción de la identidad mediante el arte digital.

Los chicos y chicas del CEIP San Pedro de Visma de Galicia se conocen a través del arte

El arte ofrece a los niños y a las niñas la posibilidad de expresarse, desarrollarse y comprender el mundo desde diferentes perspectivas. Su práctica favorece la comunicación, la escucha activa y el trabajo en común, facilitando el crecimiento personal y colectivo.

SolidarizArte: Salir al barrio y ejercer ciudadanía con la pegada de carteles del CEIP Ramón María del Valle Inclán de Madrid

El CEIP San Pedro de Alcántara de Badajoz transforma el Parque de Castelar con arte colaborativo desde el aula a través de MUS-E

Desde el aula hasta el corazón verde de Badajoz para transformar el entorno. Así podría resumirse el proyecto artístico que ha unido al CEIP San Pedro de Alcántara con el histórico Parque de Castelar, en una acción que trasciende el entorno escolar para ofrecer una experiencia colectiva a toda la ciudadanía. Enmarcada dentro del programa MUS-E, esta iniciativa ha permitido a niños y niñas del centro intervenir creativamente el mobiliario urbano del parque, decorando diez papeleras con diseños surgidos íntegramente de su imaginación.

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