Programa CODI-Arte: reflexión crítica sobre las “fake news” en el IES Dionisio Aguado de Fuenlabrada octubre 20, 2025 Comunicación FYME CODIArte 2025, Comunidad de Madrid 2025, Fondos Next Generation EU 2025, IES Dionisio Aguado 2025, Ministerio de Juventud e Infancia 2025, octubre 2025, Plan de Recuperación Transformación y Resiliencia 2025, Programa CODI 2025 Leer noticia Leer noticia
Programa CODI-Arte: creatividad y pensamiento crítico digital en el CEIP Antusana de Móstoles octubre 20, 2025 Comunicación FYME CEIP Antusana 2025, CODIArte 2025, Comunidad de Madrid 2025, Fondos Next Generation EU 2025, Ministerio de Juventud e Infancia 2025, octubre 2025, Plan de Recuperación Transformación y Resiliencia 2025, Programa CODI 2025 Leer noticia Leer noticia
Programa CODI-Arte: Semanas Digitales llenas de identidad digital y creatividad crítica en el IES La Senda de Getafe octubre 20, 2025 Comunicación FYME CODIArte 2025, Comunidad de Madrid 2025, Fondos Next Generation EU 2025, IES La Senda 2025, Mario Marcol – artista de teatro, Ministerio de Juventud e Infancia 2025, octubre 2025, Plan de Recuperación Transformación y Resiliencia 2025, Programa CODI 2025 Leer noticia Leer noticia
Programa CODI-Arte: creatividad, conciencia digital y expresión artística en el CEIP Greenpeace de Fuenlabrada octubre 19, 2025 Comunicación FYME CEIP Greenpeace 2025, CODIArte 2025, Comunidad de Madrid 2025, Fondos Next Generation EU 2025, Ministerio de Juventud e Infancia 2025, octubre 2025, Plan de Recuperación Transformación y Resiliencia 2025, Programa CODI 2025 Leer noticia Leer noticia
Programa CODI-Arte: Reflexionar sobre la identidad digital desde la creación de avatares en el CEIP Antusana de Móstoles octubre 17, 2025 Comunicación FYME CEIP Antusana 2025, CODIArte 2025, Comunidad de Madrid 2025, Fondos Next Generation EU 2025, Gabriela Waisberg - artista de artes plásticas y danza, Ministerio de Juventud e Infancia 2025, octubre 2025, Plan de Recuperación Transformación y Resiliencia 2025, Programa CODI 2025 Leer noticia Leer noticia
SolidarizArte: El superpoder de aprender a implicarse en primaria en el CEIP García Morente de Madrid octubre 16, 2025 Comunicación FYME Ayuntamiento de Madrid 2025, CEIP García Morente 2025, Comunidad de Madrid 2025, EnRedArte 2025, Ministerio de Derechos Sociales Consumo y Agenda 2030 2025, octubre 2025, programas voluntariado Madrid 2025, Ramiro Adrada – Artista de audiovisuales, SolidarizArte 2025 Leer noticia Leer noticia
Programa CODI-Arte: Ciberseguridad familiar y conciencia digital en el CEIP Antusana de Móstoles octubre 16, 2025 Comunicación FYME CEIP Antusana 2025, CODIArte 2025, Comunidad de Madrid 2025, Fondos Next Generation EU 2025, Gabriela Waisberg - artista de artes plásticas y danza, Ministerio de Juventud e Infancia 2025, octubre 2025, Plan de Recuperación Transformación y Resiliencia 2025, Programa CODI 2025 Leer noticia Leer noticia
SolidarizArte: Talleres escénicos y participación comunitaria en el CEIP Vicálvaro octubre 15, 2025 Comunicación FYME Ayuntamiento de Madrid 2025, CEIP Vicálvaro 2025, Mario Marcol - artista de artes escénicas, octubre 2025, programas voluntariado Madrid 2025, SolidarizArte 2025 Leer noticia Leer noticia
Programa CODI-Arte: identidad digital y creatividad manual en el IES Dionisio Aguado de Fuenlabrada octubre 15, 2025 Comunicación FYME CODIArte 2025, Comunidad de Madrid 2025, Fondos Next Generation EU 2025, IES Dionisio Aguado 2025, Ministerio de Juventud e Infancia 2025, octubre 2025, Plan de Recuperación Transformación y Resiliencia 2025, Programa CODI 2025 Leer noticia Leer noticia
Programa CODI-Arte: continúan en el CEIP Vicálvaro de Madrid el desarrollo de las sesiones formativas para trabajar las competencias digitales octubre 15, 2025 Comunicación FYME CEIP Vicálvaro 2025, CODIArte 2025, Comunidad de Madrid 2025, Fondos Next Generation EU 2025, Ministerio de Juventud e Infancia 2025, octubre 2025, Plan de Recuperación Transformación y Resiliencia 2025, Programa CODI 2025 Leer noticia Leer noticia
Arte a través del juego, la confianza y el aprendizaje en el IES Al-Qázeres de Extremadura marzo 22, 2026
El alumnado del CEIP Francisco de Parras de Losar de la Vera participa en actividades artísticas y lúdicas en las sesiones MUS-E marzo 21, 2026
Un viaje escénico con la magia del Día MUS-E desde el CEIP Juan Caro Romero de Melilla marzo 20, 2026
Shared Identities: reunión online para hacer balance del proyecto en Hungría, Alemania, Portugal y España marzo 20, 2026
