MUS-E y los valores de identidad grupal en el IES Princesa Galiana de Toledo

El programa MUS-E ha acompañado durante este trimestre un proceso de creación artística en el IES Princesa Galiana de Toledo, donde la danza se ha convertido en un espacio de reflexión compartida y construcción de identidad grupal. De la mano de la artista de danza Alba Palacios, el trabajo desarrollado ha situado el cuerpo y el movimiento como lenguajes para pensar en común, escucharse y reconocerse como grupo.

Tal y como recogen las palabras de la artista en el texto remitido:

El alumnado de 4º de la ESO del IES Princesa Galiana ha llevado a cabo a lo largo del trimestre un proceso creativo dentro del programa MUS-E.

Partiendo de la obra de Orfeo y Eurídice, inicialmente exploraron las principales temáticas que rodean a esta obra. A través de reflexiones grupales llegaron a identificar tanto los temas a priori principales de la obra, como otros que quizá no son tan visibles a primera vista. Esto les ayudó a cambiar la mirada y profundizar planteando temáticas como el drama, la música, el esfuerzo, la valentía, el amor, la pérdida, la nostalgia, la empatía, la confianza, la esperanza y el fracaso.

Con estas temáticas iniciales llevaron a cabo dinámicas de cohesión grupal, exploración e improvisación que les ayudaron a adquirir herramientas de composición, danza y conocimiento de sí mismos y grupales. Tras esta primera fase lograron elegir cuatro temáticas clave que sintieran que representaban a su grupo para dar forma a su propia obra.

Estas fueron el amor, la empatía, el esfuerzo y la valentía. Este meticuloso proceso permitió que la pieza final no solamente reflejara la esencia de la obra original, sino también la identidad y la conexión del grupo. Dando como resultado una obra de danza en la que además del producto final, la importancia recayó en los acuerdos, puestas en común, reflexiones y resolución de conflictos del proceso. Poniendo en valor el poder transformador del arte, como siempre hace el programa MUS-E.