El programa MUS-E continúa generando un espacio de aprendizaje activo y colaborativo en el CEIP Francisco Parras, con la guía del artista de capoeira Denilson Santana. Durante el primer trimestre del curso, los alumnos y alumnas de este centro han trabajado diferentes valores a través de la capoeira como, por ejemplo, el derecho de los niños y niñas, en el marco de la celebración del Día Internacional de la Infancia.

En las sesiones, los alumnos y alumnas participaron en actividades en las que se ha primado el trabajo en equipo y la empatía, claves para el desarrollo de la práctica de capoeira. Una disciplina que no solo permite mejorar la coordinación física, sino también sensibilizar a los niños y niñas sobre temas tan importantes como la convivencia, el respeto y la cooperación.

Durante una de las sesiones, los chicos y chicas trabajaron juntos para representar el derecho de los niños y niñas a través de una actividad práctica en la que dejaron sus huellas en las manos, simbolizando su participación activa en la construcción de una sociedad más equitativa. Además, en este tiempo también se ha trabajado con los docentes, ya que ellos también participaron activamente, adoptando el rol de los niños y niñas y practicando los movimientos de capoeira.

Estas actividades no solo han sido valiosas en términos de desarrollo personal y físico, sino que también han contribuido a fortalecer la comunidad escolar, promoviendo la solidaridad, la empatía y el trabajo conjunto.

El propio Denilson, nos cuenta algo sobre las imágenes que nos ha remitido a modo de resumen, para ver los comentarios de Deni, simplemente colocad el cursos sobre la imagen y clickar si no se ve la frase completa para entrar en el modo galería:

Se observa el triunfo del trabajo en equipo

Ese día trabajamos todos juntos sobre el derecho de los niños y niñas y con su manitas dejaron sus huellas

Hemos explicado la importancia de empatizar con el próximo, poniendo en práctica algunas situaciones como ejemplo

Al salir a jugar, siempre dejamos claro el comportamiento ejemplar desde la roda de Capoeira para la vida

Que la coordinación sea base para el desarrollo de la práctica de la Capoeira

Hemos conseguido desde la visión oscura crear un ambiente favorable para un juego de imaginación

Donde hemos empatizado con el pueblo Valenciano, desde la área digital, sobre la Dana.

Donde los docentes se pusieron en lugar de sus niños y niñas y participaron de los juego como un niñ@ más

Aquí en realidad entraron los docentes en acción activa con el programa MUS-E practicando las típicas patadas y movimientos de Capoeira

Los docentes salen a jugar libremente en pareja en la roda de Capoeira, poniendo en práctica lo aprendido

El programa es posible gracias a la colaboración de  la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional de la Junta de Extremadura y la Consejería de Salud y Servicios Sociales de la Junta de Extremadura