MUS-E en la Escola La Pau de Barcelona… Atesorando momentos

Compartimos las palabras que nos remita Marina Mas, Coordinadora MUS-E de la Ecola La Pau de Sant Martí en Barcelona acerca de la experiencia del centro con el MUS-E en este curso:

Este curso, las sesiones de MUS-E nos han hecho transitar por un mundo de emociones, imaginación, reflexión, valores, crecimiento personal, trabajo en equipo, CONFIANZA…

Hemos podido ampliar la experiencia a otros cursos: en quinto, sexto, durante la hora del mediodía (comedor) y con los pequeños de infantil.

Gracias a este programa, los niños y niñas de nuestra escuela han podido experimentar un mundo de vivencias que los ha acercado a ellos mismos, a sus emociones y los ha conectado con los demás. El impacto en nuestro centro es enorme y plausible. Este es evidente en un

incremento del bienestar, una reducción de los conflictos y el desarrollo de habilidades sociales y personales.

Infantil

Este curso, a partir del mes de marzo, los alumnos de I4 y de I5 han tenido la oportunidad de participar en las sesiones de MUSE. Los martes por la tarde, dos grupos de niños y niñas han podido vivir y aprender con las sesiones que Marianna nos preparaba en la sala de actos de la escuela. A las 15h ya nos esperaba en la clase, y la expresión de alegría en nuestros alumnos ya nos hacía prever que la emoción y el interés estaban servidos.

En la sala, los 40 minutos pasaban rápidamente: las rutinas de entrada para empezar, que permitían a los niños y niñas estar preparados y conectados con lo que les esperaba; las conversaciones para recordar cómo se acabó la sesión anterior y que les ayudaban a prepararse para lo que estaba a punto de empezar y finalmente, las propuestas nuevas que Marianna había inventado para esa tarde…

Propuestas explicadas claramente, con palabras, gestos y música, que han permitido que los niños las pudieran entender, seguir y disfrutar, basadas en crear relaciones de confianza, de gozo, de pertenencia y de complicidades….

A las maestras, los alumnos y las familias que hemos participado nos han dado la oportunidad de aprender nuevos lenguajes para comunicarnos, a través de lazos de emoción que han pasado por todo nuestro cuerpo…una gran oportunidad que deseamos poder seguir

disfrutando el próximo curso.

MUS-E al comedor

Durante el tiempo de mediodía, se han hecho dos grupos heterogéneos de primero a cuarto que han rotado en dos grupos diferentes.

Hemos podido comprobar cómo la conflictividad ha disminuido y los niños y niñas esperaban este momento después de comer.

MUS-E con los mayores de la escuela

Un año más hemos trabajado más de una habilidad y también hemos transitado por las emociones y sentimientos. Las sesiones han ayudado a crear cohesión de grupo, el desarrollo de capacidad de organización, anticipación y liderazgo.

El trabajo final fue un teatro que estaba relacionado con el proyecto del aula y relacionado con las ODS 14 Vida Submarina y la 23 Acción por el Clima que fue presentado a toda la escuela y sus familias. El propósito fue concientizar sobre las acciones que podemos hacer de forma individual para proteger los mares y océanos.