Cada 23 de abril se celebra el Día Internacional del Libro, una fecha que invita a detenerse en el valor de la lectura como vía de acceso a la cultura, al pensamiento y a la expresión. Acercar el arte y la educación a niños y niñas, docentes y comunidades educativas para que la cultura sea una experiencia compartida y viva, es una parte esencial de la Fundación que conecta de forma directa a esta jornada.
Desde la visión de Yehudi Menuhin, el arte no se separa de la formación humana. La lectura forma parte de ese mismo horizonte, porque leer también es escuchar, interpretar, imaginar, relacionarse con otras voces y abrir espacio a nuevas preguntas. Todo esto lo demuestran las palabras del Maestro en su obra “Viaje Inacabado”. Un libro no se queda solamente en la palabra escrita: puede convertirse en movimiento, en creación plástica, en narración oral, en escena o en diálogo. Esa relación entre lectura y experiencia artística está presente en varios proyectos de la Fundación.
Uno de los ejemplos más claros es DinamizArte – Animación a la lectura, un proyecto con el que la Fundación impulsa talleres y propuestas para vincular los libros con el arte, la creación y el trabajo en red. La propia Fundación ha presentado este programa como una iniciativa para impulsar la lectura y las letras españolas, y también como un proyecto para tejer lectura, arte y comunidad en distintos territorios. También en AnimArte en el entorno rural la Fundación ha defendido que la lectura, unida al arte, puede generar vínculos con el conocimiento y abrir nuevos espacios de acceso a la cultura.
En este Día del Libro, desde la Fundación Yehudi Menuhin España reafirmamos una idea que guía nuestro trabajo: leer no es solo descifrar palabras, sino entrar en relación con el mundo, con los demás y con uno mismo. Cuando la lectura se encuentra con la música, el teatro, la danza o las artes plásticas, se amplían los modos de comprender y de expresarse. Por eso seguimos trabajando para que libros, arte y educación continúen encontrándose en las aulas y fuera de ellas, como parte de una misma experiencia cultural compartida.