La danza es una de las artes más antiguas y una de las formas más directas de expresión. Antes incluso de la palabra organizada, el cuerpo ya permitía comunicar emociones, celebrar, narrar y construir vínculos con los demás. En el ámbito educativo, esta disciplina ofrece un espacio para unir música, movimiento, atención, coordinación y trabajo en equipo.

Desde la metodología MUS-E, la danza se incorpora al aula como una herramienta para favorecer la convivencia, la expresión personal y la relación con el grupo. No se trata únicamente de aprender pasos o preparar una muestra final, sino de vivir un proceso en el que niños y niñas descubren cómo moverse, escuchar, ocupar el espacio y coordinarse con sus compañeros y compañeras.

En el CEIP Emilia Pardo Bazán de A Coruña, la artista de danza Sabela Hermida ha desarrollado sesiones MUS-E centradas en el trabajo corporal y musical. La propuesta ha quedado recogida en un vídeo que muestra distintos momentos del proceso en el aula, con imágenes de las sesiones y una canción de fondo que acompaña el recorrido visual:

Este tipo de materiales permite compartir algo fundamental cuando hablamos de arte y educación: el proceso creativo. Los ensayos, las pruebas, la repetición, la escucha y la construcción progresiva forman parte del aprendizaje. En la danza, cada gesto necesita atención; cada movimiento requiere coordinación; y cada dinámica colectiva ayuda a entender que el resultado nace del trabajo compartido.

El trabajo del CEIP Emilia Pardo Bazán forma parte de las propuestas de centros que estarán presentes en el VI Encuentro MUS-E Galicia. Estos encuentros permiten reunir experiencias distintas y mostrar cómo el arte, cuando se comparte, amplía su capacidad transformadora. La creación que nace en un aula encuentra así un espacio común junto al trabajo de otros centros, reforzando la dimensión de red que caracteriza al programa MUS-E.

El programa es posible gracias a la colaboración del Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones, de  la Consellería de Educación, Ciencia,  Universidades e Formación Profesional de la Xunta de Galicia, a la Consellería de Política Social e Igualdade de la Xunta de Galicia, al Ayuntamiento de A Coruña , a la Fundación Paideia Galiza y el Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 mediante el programa EnRedArte por la Infancia y la Adolescencia