La capoeira como motivo de unión entre familias y niños y niñas en el CEIP Francisco de Parras de Extremadura

Durante las jornadas de puertas abiertas en el CEIP Francisco de Parras de Losar de la Vera, en Extremadura, se ha llevado a cabo una sesión de capoeira. Esta disciplina, que combina danza, música y artes marciales, es una herramienta para fomentar el trabajo en equipo, la creatividad y el desarrollo integral a través del arte. En esta ocasión, la actividad se realizó con Denilson Santana, artista de capoeira, que se amplió a la participación activa de las familias, creando un espacio de colaboración entre los miembros de la comunidad educativa.

La capoeira, como forma de expresión cultural, es un ejemplo claro de cómo el arte puede ser utilizado para transmitir valores fundamentales como el respeto, la cooperación y la solidaridad. En cada movimiento, se enseña la importancia de escuchar al otro, de interactuar de manera respetuosa y de mantener el equilibrio entre el cuerpo y la mente. Estas enseñanzas tienen como objetivo promover el arte como medio de desarrollo personal y colectivo.

La inclusión de las familias en esta actividad es un aspecto central para fortalecer el vínculo entre los niños y niñas y su entorno. Cuando los niños participan junto a sus familiares, no solamente aprenden habilidades físicas y emocionales, sino que también se crea un espacio donde la confianza se construye de manera conjunta. La práctica de la capoeira permite que tanto los niños como las familias trabajen en equipo, compartan el arte y vivan experiencias que les unen. Esta dinámica refuerza la idea de que el aprendizaje no es únicamente una actividad individual, sino una experiencia colectiva que puede enriquecer a todos los participantes.

El arte en sus diversas formas, como la capoeira, juega un papel clave en el desarrollo de habilidades socioemocionales. A través de la participación en este tipo de actividades, los chicos y chicas no solamente adquieren destrezas físicas, sino también herramientas para la autorregulación emocional, la resolución de conflictos y el trabajo cooperativo.