Encuentro Internacional IntegrArte – Metodología MUS-E: opiniones del grupo de docentes de Cataluña

Del 26 al 28 de octubre de 2024, se celebró el Encuentro Internacional IntegrArte – Metodología MUS-E en Miraflores de la Sierra, un evento que reunió a un grupo diverso de docentes, artistas y profesionales del sector educativo de distintas comunidades autónomas y países. Este encuentro, centrado en la interculturalidad y la integración social a través del arte, permitió explorar cómo las metodologías artísticas pueden ser herramientas fundamentales para tejer redes y dinamizar procesos socioculturales, creando vínculos sociales y favoreciendo el trabajo en equipo.

Con una propuesta interdisciplinaria, los asistentes tuvieron la oportunidad de participar en foros, talleres y actividades dinámicas que giraron en torno a la creación de una cultura común y la gestión de la diversidad. Se abordaron temas como la intervención educativa a través del arte, la capacitación en metodologías como la MUS-E, y la planificación y evaluación en el contexto de la acción socioeducativa. Además, los participantes intercambiaron buenas prácticas y reflexionaron sobre los retos que afrontan en sus comunidades, siempre con un enfoque práctico y aplicable en las aulas.

Una de las aportaciones destacadas fue la reflexión de Marta Roche, docente de Cataluña, quien compartió tanto su visión como la de su grupo acerca de este encuentro. Destacaron, sobre todo, la importancia de visibilizar el trabajo educativo. En sus palabras:

Este fin de semana un grupo de docentes de Catalunya, una vez más han formado parte del encuentro Integr-arte de la Fundación Yehudi Menuhin. Nos vamos del encuentro con el objetivo de crecer y nos damos cuenta de la importancia de visibilizar, difundir y enriquecer nuestra labor educativa. Concretamente de los procesos porque ‘lo que no se ve no existe’. En nuestra comunidad autónoma necesitamos ser vistos para conseguir la colaboración e implicación sobre todo del Departament d’Educació.

La jornada ofreció a los participantes una experiencia enriquecedora, tanto a nivel vivencial como teórico, y permitió reflexionar sobre la importancia de conectar emocionalmente en el trabajo educativo. Esta edición del encuentro también destacó el uso de nombres de películas para describir las distintas actividades, lo que agregó un enfoque creativo y didáctico a la jornada.

Continuando con las palabras de Mata:

Reflexión individual:

A pesar de haber asistido anteriormente a otro encuentro de la fundación, han habido experiencias que me han sorprendido. Lo que me ha aportado la experiencia he sido más vivencial que de contenidos teóricos. Alguna de las actividades de los talleres tambien las adoptaré en mi lugar de trabajo.

Reflexión en pareja:

Qué esperábamos del encuentro y que hemos encontrado.

Nos esperábamos que los contenidos y el formato fueran lo que realmente fue. Lo que no esperábamos fue la parte vivencial y emocional. Teníamos una conexión con cualquier persona con la que nos encontrábamos.

Reflexión en trio. Qué vemos y qué nos llama la atención del programa.

Nos llama la atención que todo son nombres de películas.

Reflexión por comunidades autónomas. Catalunya. Notícia. .Qué nos llevamos