¿Cómo de importante es la música? Afinar los oídos para disfrutar de esta disciplina también es importante y fundamental en el desarrollo de los alumnos y alumnas. La música, como lenguaje artístico, permite abordar aspectos relacionados con la disciplina interna, la concentración y la escucha activa. A través de estas propuestas se fomenta la coordinación entre personas, la espera del turno, la observación de señales comunes y la relación entre sonido y acción.

En el CEIP Pintor Eduardo Morillas de Melilla se llevó a cabo una propuesta basada en la música como vía de trabajo sobre el silencio, el control y el ritmo. Desde el centro nos transmitían las dos partes en las que se dividió principalmente la sesión.

En la primera parte de la sesión, niñas y niños trabajaron en torno al concepto de silencio a través de una dinámica centrada en el control del movimiento. Se utilizaron pequeños cascabeles que eran pasados de unas manos a otras sin que emitieran sonido. Esta propuesta requirió atención sostenida, conciencia corporal y coordinación grupal. El objetivo era lograr mantener el silencio en un entorno compartido, controlando tanto el gesto propio como la recepción del objeto.

Silencio, control y movimiento: 

En una segunda parte, se exploró el ritmo mediante el uso de baquetas con las que se realizaban ejercicios de percusión siguiendo una aplicación proyectada en la pantalla del aula. La actividad proponía secuencias rítmicas que niñas y niños debían replicar en tiempo real, poniendo en práctica la escucha, la precisión y la sincronización con el grupo.

Ritmo:

El uso de herramientas digitales en combinación con la práctica corporal aporta una dimensión integradora entre lo tecnológico y lo vivencial. El proceso de seguimiento de ritmos en pantalla exigió atención visual y auditiva, al tiempo que promovió una respuesta física medida y ajustada. La interacción con los instrumentos permitió desarrollar la percepción del tiempo, la memoria musical y la adaptación al entorno.

El programa es posible gracias a la colaboración del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, la Consejería de Política Social, Salud Pública y Bienestar Animal de la Ciudad Autónoma de Melilla y a la participación del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 a través de su convocatoria del 0,7%.