Durante estos meses, las sesiones MUS-E realizadas los lunes y viernes han dejado mucho que comentar en el CEIP Jardín de Arena en Alcázar de San Juan, Ciudad Real. Junto con la artista de danza Rosa Castillo, los chicos y chicas han aprendido mucho y así nos lo comunicaba Rosa:
En general, los niños y niñas exteriorizan sus emociones a lo largo de la intervención, comunicando al resto del grupo sus sentimientos cuando finaliza el espacio de movimiento.
En todo momento se ha valorado el trabajo individual y grupal, aceptando las posibilidades y limitaciones de los demás; resaltando la riqueza que aporta el compartir las dinámicas con otros miembros del grupo.
Se ha conseguido que las puestas en común sean más fluidas y con mayor número de participantes a la hora de comunicar ideas, sentimientos, y valoraciones, desarrollando de esta manera el juicio crítico ante las propuestas ajenas, tanto verbales como de movimiento.
Se han celebrado “Jornadas de puertas abiertas” para familiares el último día de nuestra intervención, el 13 de diciembre. Han sido unas jornadas con gran afluencia de familiares muy participativos en la sesión MUS-E junto a su hijo-a; dando muestras de interés, ilusión y reconocimiento por el Programa.
Hemos aprovechado la ocasión para realizar una muestra de danzas en el patio para que los familiares también puedan participar, montando un mercadillo solidario en el que de manera voluntaria cada uno ha colaborado libremente.
Los niños y niñas han tenido la oportunidad de conocer alguna danza perteneciente a la cultura e identidad de origen de las familias de algunos compañeros-as, creando lazos de encuentro con la cultura de acogida, fomentando la tolerancia y respeto ante la diversidad de manifestaciones culturales ajenas.
Por otro lado, los propios maestros han expresado la importancia de trabajar con los niños-as mediante la metodología MUS-E, pues en su rutina diaria les es imposible abordar ciertos aspectos como la educación en el ámbito intercultural y el desarrollo de inteligencia emocional, que el Programa cubre notablemente, agradeciendo las nuevas herramientas y posibilidades que se les presenta mediante la práctica de actividades artísticas como la danza, en este caso.
El alumnado ha explorado las posibilidades expresivas y rítmicas del propio cuerpo, aceptando las posibilidades y limitaciones, ayudando al compañero-a cuando lo ha necesitado.
Esto ha sido posible gracias al Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones, a la Consejería de Educación, Cultura y Deporte de Castilla-La Mancha y a la Consejería de Bienestar Social de Castilla-La Mancha.