El CEIP Siglo XXI de Madrid, bajo la dirección del artista MUS-E Ramiro Adrada, ha llevado a cabo una interesante actividad centrada en el trabajo emocional y la expresión artística. A través de dinámicas participativas, los estudiantes exploraron sus emociones y descubrieron cómo estas pueden manifestarse de manera diferente en cada individuo.

La actividad comenzó con una reflexión grupal sobre las emociones, donde los estudiantes compartieron qué cosas les generaban alegría, miedo o disgusto. Este ejercicio permitió que los estudiantes comprendieran que, a pesar de las diferencias individuales, todos experimentamos emociones similares en ciertas situaciones.

Posteriormente, los estudiantes trabajaron por parejas, eligiendo una emoción específica para plasmar en un dibujo abstracto. Utilizando una técnica de estampación con una plancha y una variedad de colores, las parejas expresaron visualmente cómo percibían y experimentaban esa emoción elegida.

El resultado fue una serie de obras de arte abstractas que reflejaban la diversidad de experiencias emocionales de los estudiantes. Esta actividad no solo les permitió explorar y expresar sus propias emociones, sino que también promovió el trabajo en equipo y la creatividad.

Esta sesión han sido posible gracias a la Consejería de Educación, Universidades, Ciencia y Portavocía de la Comunidad de Madrid, la Consejería de Políticas Sociales, Familias, Igualdad y Natalidad de la Comunidad de Madrid y a la participación del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 a través de su convocatoria del 0,7%.