El CPI Manuel Suárez Marquier de O Rosal en Pontevedra explora la geometría y la creatividad a través de la danza

Durante el último trimestre del curso, el alumnado de Primaria del CPI Manuel Suárez Marquier, en la localidad pontevedresa de O Rosal, ha experimentado una propuesta educativa singular en la que el cuerpo, el ritmo y el movimiento han servido de herramienta para descubrir conceptos matemáticos a través de la danza. La actividad se enmarca en el programa MUS-E, impulsado por la Fundación Yehudi Menuhin España, y ha sido guiada por la artista de danza Mercedes Prieto.

La propuesta, desarrollada en coordinación con varios docentes del centro, se ha centrado en vincular el arte del movimiento con los contenidos curriculares del área de Matemáticas, fomentando así una educación integral, creativa y activa. En palabras de la propia artista:

Los ocho grupos de Primaria han tenido una sesión en la que trabajamos un poco de geometría y de números y operaciones a partir de una danza tradicional y de un ejercicio de danza creativa

Una de las actividades clave ha sido la exploración de la Danza del Rogle, una tradición catalana que ha permitido al alumnado comprender conceptos como el trazado de la circunferencia, su radio, el perímetro o el área. Esta danza colectiva, estructurada en círculo, también ha servido para ejercitar operaciones, el uso de números ordinales y cardinales, y la resolución de pequeños problemas matemáticos.

Además, a través de la danza creativa, los niños y niñas han trabajado la orientación espacial y el cálculo mental con dinámicas imaginativas como “las sardinas enlatadas” o un juego de mercado simbólico.

La propuesta ha combinado movimiento y conocimiento con una mirada inclusiva, fomentando la cooperación y el vínculo entre compañeros. Como recuerda Mercedes