Durante el segundo trimestre del curso escolar, el CEIP San Pedro de Alcántara, en Badajoz, ha continuado desarrollando el trabajo de artes plásticas durante las sesiones, conducidas por el artista de artes plásticas José Manuel Gamero Gil. Dichas sesiones se han desarrollado de la siguiente manera según nos cuenta el artista:

En el segundo trimestre hemos continuado el trabajo de la escenografía de una representación teatral inspirada en un cuento titulado Flamen y Quito, en el que se habla de una niña flamenca y su amigo músico. Para ello trabajamos reciclando papeles, cartones y pintamos con lápices, rotuladores y témperas. Lo que hemos pintado son maceteros con flores, corazones y zapatos que se requerían para la escenografía. A la vez hemos ido creando a los personajes de Flamen y Quito con una altura de 130 cm cada una de alto como marionetas que después se colocarán encima los propios niños en la fusión dándoles vida. Dichas figuras se han trabajado con cartones reciclados, globos y papel reciclado con cola para reforzarlos y posteriormente pintarlos.

El proceso ha incluido tareas de planificación, coordinación grupal, manipulación de materiales y trabajo cooperativo, integrando dimensiones técnicas y expresivas a lo largo de varias sesiones. A través de todo ello, se ha promovido el conocimiento de los elementos que conforman una puesta en escena, así como el valor del trabajo artesanal en el marco del teatro.

El uso de materiales reciclados ha permitido incorporar contenidos relacionados con el consumo responsable y la reutilización de recursos, al mismo tiempo que se daba forma a una propuesta creativa con un objetivo colectivo. El trabajo manual ha favorecido el desarrollo de habilidades vinculadas a la precisión, la observación y la transformación de ideas en elementos visuales concretos.

La creación de los personajes como figuras de gran tamaño y su integración en la representación abre la posibilidad de explorar nuevas formas de narración escénica, en las que niñas y niños no solamente interpretan, sino que también construyen y diseñan lo que ocurre en el espacio. Esta dimensión favorece la apropiación del proceso artístico desde distintos roles, no limitándose a la actuación, sino extendiéndose a la escenografía, el diseño y la expresión plástica.

Este proyecto es posible gracias  a la colaboración de  la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional de la Junta de Extremadura y la Consejería de Salud y Servicios Sociales de la Junta de Extremadura.