Las metodologías activas se han consolidado como una herramienta clave para lograr una educación más participativa, inclusiva y transformadora. En ese marco, el arte se convierte en una oportunidad privilegiada para fomentar el desarrollo emocional, la creatividad, el respeto y el trabajo colectivo, tal y como se viene promoviendo desde el programa MUS-E, que impulsa la Fundación Yehudi Menuhin España.

En el CEIP Cerro de los Reyes  de Badajoz, esta forma de entender la educación se ha expresado a lo largo del curso a través de las sesiones de artes plásticas guiadas por el artista de artes plásticas, José Manuel Gamero Gil. Durante este tercer trimestre, las propuestas han seguido fortaleciendo el vínculo entre expresión artística, identidad y comunidad.

Así lo relata el propio artista al resumir lo vivido en esta última etapa del curso:

En el tercer trimestre actuaron con los instrumentos que realizaron en el segundo trimestre en el día Mus-e en el Teatro López de Ayala.
También en este trimestre comenzaron un mural colaborativo el Día del Centro, por el que pasaron todos los alumnos del centro con monumentos emblemáticos de la ciudad. Después 4º, 5º y 6º lo han terminado apoyándose en la base que se trabajó ese día, desarrollando un mural precioso y muy étnico y colorista de monumentos de nuestra ciudad, la Torre de Espantaperros, la Puerta de Palma y la Torre de la Catedral.

Con esta propuesta plástica, se ha reforzado los vínculos entre el arte, el territorio y la educación en valores, sumando una nueva experiencia a su recorrido dentro del programa MUS-E. Una experiencia que no solo embellece los espacios del centro, sino que fortalece el sentimiento de pertenencia y el trabajo en equipo desde el respeto y la diversidad.

El programa es posible gracias a la colaboración del Ministerio Inclusión, Seguridad Social y Migraciones, de  la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional de la Junta de Extremadura,  la Consejería de Salud y Servicios Sociales de la Junta de Extremadura