Derechos con Enfoque Integrado de Género: El movimiento como lenguaje de reconocimiento en el IES Siete Colinas de Ceuta

Continuamos conociendo propuestas y sesiones realizadas dentro del programa Derechos con Enfoque Integrado de Género e Identidad Sexual, desde el Ámbito Educativo financiado por el Ministerio de Asuntos Exteriores, Unión Europea y Cooperación. El proyecto, llevado a cabo por FYME junto a varios centros educativos, como el IES Siete Colinas de Ceuta, emplea las artes como medio de transformación social.

En este centro educativo, se ha trabajado con el grupo desde la danza y la expresión corporal con el acompañamiento de la artista Lola Carpena, quien guía el proceso coreográfico hacia una obra final cargada de contenido emocional y reivindicativo tal y como nos ha comentado ella misma:

SESIÓN 3: Comenzamos a transformar el movimiento en DANZA

En esta sesión, como dice el título, entre todos, con la colaboración de todo el alumnado en el proceso, comenzamos a transformar todos los movimientos de las mujeres a las que admiramos, en danza. Es decir, si alguien chutaba un balón por que admira a su prima que es muy buena en fútbol, ahora ese movimiento era más danzado, por lo que se puede modificar aunque no sea tan explícito, siendo lo importante que lo entendamos nosotros, los creadores. Lo interesante de esta sesión fue, que aunque faltaron algunos alumnos, el resto se acordaban de la persona a la que ese alumno admira, de su nombre y de su movimiento, creando un ambiente de interés y participación muy positivo.

Asimismo, dentro del proceso de creación artística impulsado por el proyecto, el alumnado ha incorporado la música como un componente clave para dotar de sentido a su coreografía. Con la artista Lola Carpena, han reflexionado sobre las letras de canciones con enfoque de género:

SESIÓN 4: Elegimos la música y reflexionamos su letra

En esta sesión, aparte de repasar la danza ya completa, realizada en la sesión anterior, dedicamos una parte de la sesión a elegir la canción con la que finalmente ejecutar nuestra danza. Para ello, les propuse varias canciones, con temática feminista y que resuenan con el presente proyecto. Aparte de escuchar las canciones, todos en circulo sentados, un compañer@ leia la letra de cada canción para entenderlo mejor.
Finalmente votaron por la canción «LA LUCHA» de Maria José Llergo, por que tanto el mensaje como el ritmo les pareció idóneo para la coreografía, cuya letra dice así:

«¿Es que nunca viste una mujer?
Pero naciste de una.
Aquí tienes una.
Corre como una niña.
Gana como una.
Pelea como una chica.
Lucha, lucha, lucha.»

Ensayamos un par de veces con la canción para adaptar el ritmo y quedamos en que en la siguiente sesión ensayaríamos un poco más y grabaríamos el resultado final.

Una experiencia que continúa lo trabajado en las dos sesiones previas y que, como siempre, nos ilustran a través de un vídeo que os animamos a ver y compartir: