Deporte, Medio Ambiente y muchas piedras en el CEIP Siglo XXI de Madrid

Los recursos naturales de la Tierra son limitados y actualmente consumimos recursos naturales a un ritmo insostenible. Si todos los humanos vivieran con el estilo de vida promedio de un ciudadano estadounidense, necesitaríamos los recursos de 5 planetas Tierra para satisfacer nuestras necesidades anuales. Este cálculo pone en evidencia que, si no cambiamos nuestros hábitos, los recursos que nos brinda la naturaleza podrían agotarse en pocas décadas.

La explotación sistemática de estos recursos ha causado una grave degradación de nuestros ecosistemas, lo que afecta directamente la calidad de vida en nuestro planeta. Es crucial que tomemos conciencia de nuestra relación simbiótica con la naturaleza: no somos seres separados de ella, sino que dependemos de sus recursos para vivir. El aire que respiramos, el agua que consumimos, la tierra que cultivamos: todo está interconectado. Si no protegemos el entorno natural, nos estamos dañando a nosotros mismos.

Con este enfoque, las sesiones de MUS-E en el CEIP Siglo XXI de Madrid, dirigidas por el artista de audiovisuales Ramiro Adrada, se centraron en sensibilizar a los estudiantes sobre el respeto al medio ambiente. Trabajando como hilo conductor los Juegos Olímpicos como actividad netamente humana y relacionada con la naturaleza, los niños y niñas experimentaron la creación con piedras, un recurso natural, sensibilizándose sobre el uso que le damos a la tierra. En palabras de Ramiro Adrada:

Trabajando como hilo conductor los Juegos Olímpicos, los niños y niñas experimentaron por medio de la creación con piedras, sensibilizando sobre el uso que damos a la tierra, y teniendo en cuenta que es un recurso limitado, conocieron que la tierra es el segundo material más usado en el planeta después del plástico. Uniendo con los Juegos Olímpicos, los niños y niñas crearon figuras teniendo en cuenta las formas y tamaños en base a las distintas partes del cuerpo, para finalmente dotar a esa figura de una acción por medio de un deporte que ellos/as quisieran. El resultado final puede verse en el video. Sacar las piedras de su entorno natural y meterlas dentro de un aula ya causa unas reacciones positivas en el alumnado, que terminó jugando y creando libremente.

Este ejercicio no solo permitió que los estudiantes reflexionaran sobre la importancia de cuidar nuestro entorno, sino que también fomentó su creatividad e imaginación. Al final, la actividad mostró que, al igual que en los Juegos Olímpicos, cada acción individual puede contribuir a un objetivo común: preservar el planeta.

Para ver todas sus obrar a medio camino entre la escultura y la ilustración, no s perdáis el siguiente vídeo que nos han preparado: