En el mundo del teatro y el cine, los escenarios y la escenografía juegan un papel crucial para sumergir a la audiencia en la narrativa. El uso de dioramas y maquetas es una técnica clásica para visualizar y planificar estos escenarios, permitiendo a los creadores experimentar con diferentes conceptos y estéticas antes de la construcción a gran escala. Estos dioramas no solo son herramientas prácticas, sino también una forma de arte que fomenta la creatividad y las habilidades manuales, alineándose perfectamente con los objetivos del programa MUS-E.
En el CEIP Reyes Católicos de Melilla, el programa MUS-E ha encontrado una manera innovadora de emplear estas técnicas artísticas en su currículo. Guiados por la artista de artes escénicas María Mansilla, los alumnos de 5º grado han explorado su creatividad a través de la construcción de escenarios-diorama hechos solo con cartulinas. Este proyecto no solo potencia la imaginación de los niños, sino que también mejora su destreza manual y su capacidad de contar historias.
María Mansilla explica:
Con los niños y niñas de quinto hemos realizado a través de las artes plásticas, un creativo escenario hecho solo con cartulinas. Gracias a esta sesión, hemos podido potenciar su imaginación y trabajar la destreza de cada niño, al tener que componer un escenario recortando, pegando y doblando papel para su composición. Cada niño, de manera individual elegía su propia temática. En primer lugar, dibujarían el fondo donde se desarrollaría su propia historia que más adelante, construyendo el mecanismo con un abanico de papel, incluirían sus personajes. Una vez completado todo el cuento ÉRASE UNA VEZ… toca el turno de contar la historia. Este es un momento muy especial, porque los niños respetan a sus compañeros estando en silencio y atentos para disfrutar de sus historias aventureras. Al final de cada historia, los niños premian con un gran aplauso.
Este enfoque no solo enriquece la experiencia educativa de los alumnos, sino que también fortalece los valores del programa MUS-E, promoviendo la inclusión, la creatividad y la colaboración. Los niños no solo aprenden a crear y narrar, sino también a valorar y respetar el trabajo de sus compañeros, construyendo un ambiente de respeto y admiración mutua.
Para ver los resultados de este proyecto y disfrutar de los dioramas creados por los alumnos, os animamos a ver el siguiente vídeo que nos han remitido:
El programa es posible gracias a la colaboración del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, el Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones, a la Consejería de Bienestar Social de la Ciudad Autónoma de Melilla, el Programa PROA+ en Melilla y el Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 a través de su convocatoria del 0,7%.