Desde el CEIP Francisco Parras de Extremadura, la artista MUS-E Erika Montoya ha querido compartir el trabajo realizado durante una de las formaciones a docentes que se han realizado en el centro.

«Los trabajos artísticos surgen de las reflexiones realizadas a partir de la Agenda 2030 y los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenibles) para luchar contra la pobreza a través del desarrollo de una conciencia cívica y responsable, identificando estas situaciones en nuestros centros y proporcionando herramientas de trabajo social y emocional. Para ello, se ha trabajado con una metodología activa desde el arte que mejora la inclusión social, refueza su autoestima y confianza y, además, promueve oportunidades de aprendizaje permanentes a todas las personas implicadas en el proyecto, mostrando imágenes positivas de la diversidad. Potenciamos la cultura artística como algo que permite crear una cultura común que refuerza el sentimiento de pertenencia y genera una dinámica basada en la interdependencia y la cooperación».

Esto ha sido posible gracias al Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones del Gobierno de España, a la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura, a la Consejería de Sanidad y Servicios Sociales de la Junta de Extremadura y el Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030 a través de su convocatoria del 0,7%.