En el CEIP La Paz de Plasencia, el circo se convierte este trimestre en una herramienta para trabajar mucho más que el movimiento. A través de una propuesta recogida en vídeo, el arte aparece como un espacio donde niños y niñas pueden expresarse, coordinarse, escucharse y fortalecer su relación con los compañeros y las compañeras. No se trata solamente de realizar una actividad, sino de construir un clima de grupo en el que la cooperación y la convivencia tengan un lugar central.
Las palabras de la artista de circo y artes escénicas, Sonia Rodríguez (Soñiky), sitúan con claridad el sentido de este trabajo:
Este trimestre hemos trabajado con herramientas creativas y de improvisación, se han trabajado valores fundamentales como la cooperación, la escucha activa, la integración, la educación emocional, la igualdad de género y la cohesión grupal.
Las actividades han permitido al alumnado expresarse, compartir experiencias y fortalecer los vínculos entre compañeros y compañeras, creando un ambiente inclusivo y participativo. Este trabajo ha contribuido de manera positiva al desarrollo personal y social del alumnado, reforzando la convivencia y el respeto dentro del centro.
En este caso, el circo se convierte en la disciplina artística protagonista, la cual implica atención, confianza y coordinación. El cuerpo entra en juego, pero también la capacidad de esperar, de sostener al otro y a la otra, de actuar con cuidado y de responder dentro del grupo. Ahí es donde el circo deja de ser solo técnica o destreza y pasa a convertirse en una práctica de convivencia.
La improvisación y las herramientas creativas amplían además ese recorrido, porque obligan a tomar decisiones, a adaptarse y a construir con otros compañeros y otras compañeras. El arte funciona precisamente como ese terreno compartido en el que se aprende a expresarse sin dejar de escuchar a los demás.
Os invitamos a ver el vídeo de esta sesión llena de movimiento aquí:
Este proyecto es posible gracias a la colaboración de la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional de la Junta de Extremadura, la Consejería de Salud y Servicios Sociales de la Junta de Extremadura y a la participación del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 en el marco del programa EnRedArte por la Infancia y la Adolescencia.