Los Días MUS-E de centro son una parte importante del desarrollo del programa, porque permiten compartir con la comunidad educativa el trabajo realizado a lo largo del curso desde las artes. Estas jornadas no se plantean como una actividad aislada, sino como un momento de encuentro en el que niños y niñas, familias, docentes y artistas pueden vivir de forma conjunta los procesos trabajados en el aula.
En el caso de los Días MUS-E de centro, el foco está en la vida cotidiana del colegio, en sus espacios y en la manera en que el programa se integra en su proyecto educativo y en su plan de convivencia. A través de propuestas artísticas, juegos, dinámicas expresivas y actividades compartidas, el arte se convierte en una herramienta para fortalecer vínculos, favorecer la participación de las familias y hacer visible el valor educativo de la creación.
El CEIP San Bernabé de Trijueque, en Guadalajara, ha celebrado una nueva edición de su Día MUS-E, una cita que cada primavera convierte el patio y las instalaciones del centro en un espacio de encuentro y celebración. Durante el recreo y al final de la jornada, niños y niñas, familias, equipo docente y artistas se reunieron para compartir experiencias vinculadas al programa.
Este año, además de contar con su artista de referencia, Inma Haro, los niños y niñas pudieron disfrutar de un variado “menú artístico” e interactivo gracias a la colaboración de distintos profesionales:
- Gabriela Waisberg: cuentacuentos y lenguaje multidisciplinar.
- Virginia Rodero: expresión desde el teatro.
- Natalia Molina: creatividad en artes plásticas.
- Luis Herrero y Jimena Caturla: acciones enfocadas en la tolerancia y los valores.
Para el centro, ver a las familias integradas en las actividades es el reflejo de un objetivo alcanzado. Consolidar el programa MUS-E como un pilar en el plan de convivencia es una línea de trabajo que el colegio mantiene curso tras curso, desde la implicación del equipo docente, los y las artistas y la comunidad educativa.
El programa es posible gracias a la colaboración de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, la Consejería de Bienestar Social de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha y a la participación del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 en el marco del programa EnRedArte por la Infancia y la Adolescencia