Ana Lara, artista de danza, nos traslada una reflexión sobre su trabajo en los centros

Cuando hablamos de una metodología activa, nos referimos, entre otras cosas, a que es un proceso vivo. Con unas bases concretas, por supuesto, pero abierto a las aportaciones, colaboraciones, opiniones y transformaciones de todos los que participan de ella. Es lo que permite que los métodos evolucionen y no se queden anquilosados.

En la Fundación Yehudi Menuhin España una parte angular de nuestra metodología son los artistas. Son quienes aportan el conocimiento y las técnicas de su disciplina artística a este método, quienes realizan el trabajo de campo con los niños, niñas y adolescentes de los centros escolares y quienes llevan el arte a la educación para abrir mentes, descubrir nuevas perspectivas y convertirse en agentes transformadores y de cambio.

Por eso es para nosotros tan importante el obtener su retroalimentación, conocer cómo perciben ellos su labor y realizar una “escucha activa” de lo que nos cuenta, como es el caso, hoy de Ana Lara, artista de danza en diversos centros escolares de Ceuta que ha querido compartir, con todos nosotros, esta interesante reflexión sobre su trabajo con los alumnos y alumnas:

El trabajo en equipo es fundamental en el desarrollo de los niños, ya que les ayuda a adquirir habilidades sociales, emocionales y cognitivas que serán esenciales a lo largo de su vida. A través de la colaboración con otros, los niños aprenden a comunicarse, a expresar sus ideas, y a escuchar las de los demás. Este intercambio no solo fomenta la empatía y el respeto, sino que también promueve la diversidad de pensamiento y les permite comprender que todos pueden aportar algo valioso.

Además, al trabajar en equipo, los niños desarrollan una mayor tolerancia a la frustración y la paciencia. Aprenden que no siempre podrán hacer las cosas a su manera, sino que, a veces, deberán adaptarse a las ideas de sus compañeros o esperar su turno. Esto fortalece su capacidad para resolver problemas y les enseña a negociar, a ceder y a construir soluciones de manera conjunta.

En las sesiones MUS-E el trabajo en equipo facilita el aprendizaje, ya que compartir ideas y experiencias les ayuda a comprender mejor los conceptos y a enriquecer su visión del mundo.

En resumen, el trabajo en equipo en los niños es una herramienta poderosa que potencia su desarrollo integral, fomenta la empatía, fortalece su autoestima y les prepara para construir relaciones y afrontar retos en su vida futura.