El arte es un medio para acompañar procesos de desarrollo integral. A través de sesiones como las que han tenido lugar en el CEIP Encarna León de Melilla durante este curso, se crean espacios donde niños y niñas pueden observar, experimentar y construir nuevas formas de relacionarse con su entorno y con quienes les rodean. El trabajo conjunto entre artistas, docentes, niños y niñas refuerza la función educativa del arte desde una perspectiva colaborativa.

La coordinadora MUS-E del centro, María Del Carmen Gallego Bellido, nos remitía fotos de una de las sesiones. Ésta se ha centrado en el trabajo con objetos cotidianos, como globos, para explorar dinámicas grupales y promover la conciencia corporal y espacial. A lo largo de la sesión, niños y niñas han realizado ejercicios prácticos que han requerido atención, coordinación y colaboración.

La propuesta ha permitido trabajar desde el movimiento y la expresión corporal, empleando los globos como elemento de conexión entre niños y niñas. Las dinámicas han sido diseñadas para facilitar el trabajo en equipo, mejorar la comunicación no verbal y fomentar el respeto a los tiempos y espacios compartidos. La interacción constante ha dado lugar a una reflexión sobre la importancia de escuchar, observar y actuar de forma conjunta, sin necesidad de recurrir al lenguaje oral.

El uso del arte en este tipo de sesiones permite desarrollar capacidades de percepción, adaptación y cooperación. A través del trabajo corporal, niños y niñas aprenden a identificar sus propios límites y los del grupo, así como a generar estrategias para mantener el equilibrio y la atención en entornos compartidos. La actividad artística no se ha planteado como un objetivo final, sino como un proceso que facilita experiencias significativas para quienes han formado parte de ella.

Este enfoque también contribuye a la adquisición de habilidades útiles tanto en el entorno escolar como en otros espacios sociales: la atención al detalle, la gestión del espacio y la necesidad de coordinarse con otras personas son elementos que, en el contexto de esta sesión, se han abordado de manera práctica mediante acciones sencillas pero estructuradas.

El programa es posible gracias a la colaboración del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, la Consejería de Política Social, Salud Pública y Bienestar Animal de la Ciudad Autónoma de Melilla.