Cuando el arte entra en el ámbito escolar, jugar, bailar, crear y convivir, dejan de ser acciones separadas y pasan a formar parte de una misma experiencia. Esto mismo sucede en centros como el CEIP Miguel de Unamuno de Madrid, donde las sesiones MUS-E junto a la artista de danza Rosa Castillo, han ido construyendo un recorrido en el que niños y niñas han compartido propuestas corporales, juegos, momentos de calma y espacios de encuentro con los demás compañeros y las demás compañeras.

El trabajo realizado muestra con claridad qué se ha hecho y qué lugar ocupa el arte dentro de ese proceso. La danza y el movimiento han servido para explorar el cuerpo, relacionarse con materiales distintos y crear situaciones compartidas. El juego ha permitido que niños y niñas aprendan a ayudarse, a convivir y a construir propuestas comunes.

Desde el centro lo explican así:

Los niños y niñas del centro Miguel de Unamuno de Madrid hemos desarrollado un trabajo estupendo, hemos jugado, bailado, creado, compartido, y sobre todo aprendido a convivir con los demás.

A lo largo de nuestra intervención, apunta la artista Rosa Castillo, hemos tenido momentos de creación, momentos divertidos, relajados, de juego, de ayudar a los demás… Nos lo hemos pasado genial, porque en una de las sesiones, creamos nuestro propio circo, lo llamamos “Circo MUS-E Unamuno”.

En otra de las sesiones pudimos explorar el movimiento de nuestro cuerpo a través de pañuelos, jugando y creando un mundo de colores, otro día jugamos con una tela mágica que parecía un chicle de fresa, y le dimos una sorpresa a la profe porque nos escondimos y no nos encontraba. En otra ocasión jugamos en parejas a hacernos cosquillas con una pluma, y siempre para finalizar tenemos muchas maneras de relajarnos y volver a la calma, momento que aprovechamos para respirar y compartir con los demás un merecido descanso.

Como broche final, hemos invitado a nuestros familiares a que vengan al cole para compartir una sesión MUS-E con nosotros y lo han pasado tan bien que el próximo curso quieren repetir.

Este proyecto ha sido posible gracias al Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones, la Consejería de Educación, Universidades, Ciencia y Portavocía de la Comunidad de Madrid, a la Consejería de Familia, Juventud y Asuntos Sociales de la Comunidad de Madrid y a la participación del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 en el marco de los programas EnRedArte por la Infancia y la Adolescencia y EmpoderArte.