En las sesiones de danza, el cuerpo no siempre se relaciona con el espacio de la misma manera. A veces, un material cambia por completo la experiencia y abre otras formas de moverse, de escuchar y de jugar en grupo. Eso es lo que sugiere la imagen remitida desde la Escola Prim de Barcelona, donde el trabajo junto a Olga Ponce, artista de danza, muestra a niños y niñas interactuando con una gran tela azul dentro de una propuesta de movimiento compartido.

La escena permite ver una dinámica en la que el material ocupa un lugar central. La tela no aparece como un simple objeto, sino como un elemento que transforma el espacio y obliga a niños y niñas a adaptarse, a coordinarse y a descubrir nuevas posibilidades corporales. El juego, en este caso, se une a la exploración del movimiento, a la relación con el volumen y a la experiencia de estar dentro de una acción común.

La danza encuentra ahí una vía especialmente rica para el trabajo escolar. No se trata solo de aprender pasos, sino de experimentar con el cuerpo, de tomar conciencia del lugar que uno y una ocupan y de comprender cómo el movimiento propio influye también en el de los demás compañeros y las demás compañeras. Cuando un grupo comparte una propuesta de este tipo, aparecen de forma natural la escucha, la atención y la necesidad de actuar teniendo en cuenta a los otros niños y a las otras niñas.

La imagen deja ver además una sesión en la que el disfrute está unido a la investigación corporal. Entrar, sostenerse, desplazarse o dejarse llevar por el material forman parte de un proceso en el que la danza se vive desde la experiencia directa. Ese tipo de trabajo encaja plenamente con la metodología MUS-E, donde el arte se convierte en un espacio para descubrir, relacionarse y aprender en grupo.

El Programa es posible gracias al Departament d’Educació de la Generalitat de Cataluña, al Consorci d’Educació de la ciudad de Barcelona, al Ajuntament de Barcelona y a la participación del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 en el marco del programa EnRedArte por la Infancia y la Adolescencia.