Capoeira, juego y trabajo en grupo en el CEIP Francisco de Parras de Losar de la Vera

En el CEIP Francisco de Parras de Losar de la Vera, las sesiones desarrolladas junto a Denilson Santana, artista de capoeira, han abierto un espacio variado de trabajo corporal, juego compartido y relación con el grupo. A través de su disciplina, la capoeira, y de distintas dinámicas con materiales como aros, pañuelos y pelotas, niños y niñas han podido experimentar formas diversas de movimiento, coordinación y convivencia dentro del aula.

La propuesta resulta especialmente interesante porque combina una disciplina artística y corporal con actividades de grupo que exigen atención, escucha y adaptación a los demás compañeros y las demás compañeras. La capoeira aporta ritmo, control del cuerpo, sentido del espacio y relación con el otro y con la otra. Los juegos dinámicos, por su parte, amplían ese trabajo y permiten que el grupo se ponga en marcha desde consignas compartidas, retos sencillos y materiales cotidianos que se convierten en herramientas de creación y aprendizaje.

No se trata solo de moverse. En sesiones como estas, el cuerpo aprende a responder, a esperar, a coordinarse y a reconocer que cada acción influye en el conjunto. Un aro, un pañuelo o una pelota dejan de ser objetos neutros para convertirse en apoyos que activan la imaginación, el juego y la cooperación. Ahí es donde la práctica artística encuentra su valor dentro del centro: en la capacidad de transformar materiales simples en experiencias compartidas.

La capoeira, además, introduce una dimensión especialmente rica para el trabajo escolar. No funciona desde la competición aislada, sino desde la relación, el ritmo y la atención al otro y a la otra. En ese sentido, conecta bien con los objetivos de la metodología MUS-E, donde el arte no aparece como un añadido, sino como una forma de aprender a convivir, expresarse y crecer en grupo.