Yehudi Menuhin entendió el arte como una vía para acercar a las personas. Esa idea encuentra una forma muy concreta de hacerse visible cuando la danza entra en el aula no solo como movimiento, sino como espacio de relación, de escucha y de cuidado entre compañeros y compañeras. Eso es lo que se ha trabajado con el grupo de 5º de Primaria del CEIP Constitución de Melilla, donde la danza ha servido para reforzar la convivencia desde la acción compartida.
La propuesta, desarrollada junto a Marta Hernández, artista de danza, ha unido coreografías grupales y una actividad de escritura de mensajes positivos, de manera que el trabajo corporal y la dimensión emocional han avanzado juntos. La sesión no se ha limitado a ensayar pasos o seguir una música, sino que ha convertido el movimiento en una herramienta para coordinarse, participar en grupo y generar un clima de respeto mutuo.
La propia artista lo explica así:
El alumnado de 5º de Educación Primaria del CEIP Constitución de Melilla disfrutó de coreografías grupales como el conocido “Penguin Dance”, una propuesta lúdica que favorece la coordinación, el trabajo en equipo y la expresión corporal. La música y el baile sirvieron como vehículo para crear un ambiente distendido y participativo, en el que todo el alumnado pudo implicarse activamente.
Además de la parte más dinámica, las sesión de danza incluyó una actividad especialmente significativa: cada estudiante escribió mensajes positivos en la espalda de sus compañeros y compañeras. Esta iniciativa tuvo como objetivo reforzar la autoestima, promover el respeto mutuo y fortalecer los lazos dentro del grupo.
La combinación de expresión artística y educación emocional convierte este tipo de propuestas en una herramienta clave para el desarrollo integral del alumnado, fomentando no solo habilidades físicas, sino también valores como la empatía, la cooperación y el reconocimiento positivo entre iguales.
En el CEIP Constitución, esta sesión y el vídeo que lo acompaña vuelve a mostrar que bailar juntos y juntas también es una forma de cuidarse y de reconocerse:
El programa es posible gracias a la colaboración del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, la Consejería de Bienestar Social de la Ciudad Autónoma de Melilla y a la participación del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 en el marco del programa EnRedArte por la Infancia y la Adolescencia.