En el CEIP Conquistador Loaysa de Jarandilla de la Vera, el arte ha articulado durante este trimestre un trabajo interdisciplinar en el que el circo, la danza y la educación emocional se han entrelazado dentro de una misma propuesta. La experiencia muestra cómo distintas disciplinas pueden convivir en el centro para acompañar procesos de aprendizaje que pasan por el cuerpo, por la expresión y por la relación con los compañeros y las compañeras.

Desde el propio centro resumen así el trabajo realizado:

Hemos desarrollado un trabajo interdisciplinar centrado en el circo, la danza y la educación emocional, fomentando tanto las habilidades físicas como el crecimiento personal del alumnado.

En el ámbito del circo, hemos trabajado distintas habilidades como el equilibrio, la coordinación, los malabares y la expresión corporal. Estas actividades han permitido mejorar la motricidad, la concentración y la confianza en uno mismo, además de promover la superación de retos personales.

A través de la danza, el alumnado ha explorado el movimiento como forma de expresión artística. Se han realizado coreografías individuales y grupales, potenciando la creatividad, el sentido del ritmo y el trabajo en equipo. La danza también ha servido como medio para comunicar emociones y contar historias mediante el cuerpo.

En relación con la educación emocional, se han llevado a cabo dinámicas para identificar, expresar y gestionar emociones. Se ha fomentado la empatía, el respeto y la escucha activa, creando un ambiente de confianza y cohesión en el grupo.En conjunto, este trimestre ha contribuido al desarrollo integral del alumnado, combinando el aprendizaje físico, artístico y emocional en un entorno participativo y motivador.

¿Dónde se encuentra aquí el valor del arte? Precisamente en que permite unir lo físico, lo expresivo y lo emocional en una misma práctica. No se trata solamente de hacer, sino de comprender qué ocurre cuando un grupo aprende a escucharse, a sostener el equilibrio, a coordinarse y a compartir un espacio común.

Este programa es posible gracias a la colaboración de la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional de la Junta de Extremadura, la Consejería de Salud y Servicios Sociales de la Junta de Extremadura y a la participación del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 en el marco del programa EnRedArte por la Infancia y la Adolescencia.