En el Institut Escola Pepa Colomer de Cataluña, Mika Franganillo, artista de audiovisuales, nos remite sus palabras de lo trabajado durante este mes de febrero:
El alumnado del Institut Pepa Colomer ha iniciado la fase final de su proyecto audiovisual dentro del programa MUS-E con la creación y producción de cortometrajes centrados en las raíces y los valores trabajados a lo largo del curso.
Durante la primera sesión dedicada al cortometraje, los grupos eligieron uno de los temas relacionados con las raíces y los valores abordados en clase. A partir de una ficha técnica, comenzaron a elaborar su historia y guion, definiendo los personajes, el conflicto central y su resolución, siempre vinculada a los “valores raíz”. Además, planificaron el atrezzo necesario, teniendo en cuenta que el rodaje se realizaría en el aula.
En la siguiente sesión, el trabajo avanzó con la creación de un storyboard sencillo para visualizar las escenas y organizar la narración. El alumnado también distribuyó los roles: una persona asumió la cámara —con posibilidad de rotación— y entre tres y cuatro estudiantes interpretaron los papeles protagonistas. La sesión concluyó con un ensayo general y la elección definitiva del título de cada obra.
Las sesiones penúltimas estuvieron dedicadas al rodaje. Cada grupo dispuso de un máximo de 15 minutos para grabar su cortometraje con cámara y micrófono, siguiendo lo planificado en el storyboard y el ensayo previo. Mientras un equipo rodaba, el resto de la clase colaboraba desde el silencio y el respeto, comprendiendo que la concentración y la complicidad eran fundamentales para que cada historia pudiera desarrollarse con éxito. Esta dinámica reforzó valores como la responsabilidad colectiva y el apoyo mutuo.
Finalmente, en las últimas sesiones, comenzaron la fase de postproducción. Con un software de edición libre y gratuito en línea, el alumnado inició la selección, el recorte y el montaje de escenas en la línea de tiempo, aprendiendo nociones básicas de edición audiovisual y descubriendo cómo el montaje transforma y da sentido definitivo a la narración.
Este proyecto resulta especialmente relevante porque permite al alumnado experimentar todas las fases de creación de una obra audiovisual: desde la idea inicial hasta la edición final. Además de desarrollar competencias técnicas y artísticas, la experiencia fortalece habilidades como el trabajo en equipo, la organización, la empatía y el respeto. La escuela Pepa Colomer valora positivamente esta iniciativa, que convierte el aula en un espacio de creación compartida donde las raíces y los valores se transforman en historias propias con voz e identidad.
Este programa es posible gracias a la colaboración del Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones, al Departament d’Educació de la Generalitat de Cataluña, el Consorci d’Educació de la ciudad de Barcelona y el Ajuntament de Barcelona.