Desde la Fundación Yehudi Menuhin España colaboramos en el Proyecto MARCO (Madrid, Real y Cortesano), una iniciativa de investigación y transferencia apoyada por la Comunidad de Madrid y en la que colabora la URJC y que trabaja para investigar, documentar y preservar el patrimonio cultural material e inmaterial de Madrid y su entorno, incorporando el desarrollo de bases de datos y la aplicación de IA para su gestión y difusión.
En estas primeras sesiones, los objetivos a trabajar se centran en conocer el Patrimonio Nacional, el Palacio Real de Madrid, Campo del Moro (jardines), la Puerta de Alcalá, así como personajes y estancias, e iniciar un proceso creativo a través del arte relacionando su momento histórico. También buscamos disfrutar del proceso creativo y desarrollar técnicas artísticas que favorezcan la participación de todos los niños y niñas.
La estructura tipo de cada sesión mantiene un inicio de saludo y presentación de la actividad, una fase de ejecución con el desarrollo de una o varias propuestas centrales y un cierre de evaluación de la sesión realizada y relajación. Además, se dedicará una semana a la exposición de los trabajos realizados, con invitación al personal del centro, profesorado, familias, FYME y URJC.
Las actividades se realizarán en gran grupo, en grupos de cuatro o cinco niños y niñas y también de forma individual, para poder compartir ideas, actuar juntos, trabajar la creatividad radical y transformarla en experiencias provocativas: de lo íntimo a lo colectivo a través de la cultura del encuentro, en este caso en torno a los jardines reales. En el desarrollo se plantea trabajar con diferentes tipos de soportes; jugar con volúmenes y soportes planos creando y componiendo jardines, edificios, estancias y pinturas con materiales diversos; explorar juegos de sombras en la pared con un punto de luz; crear volúmenes con material moldeable para personajes, fuentes u otros elementos; y combinar composiciones planas y relieves, historias teatralizadas y un espacio para el azar dentro del proyecto. Si la flexibilidad del centro lo permite, se contempla la visita al Campo del Moro para observar en directo el juego estructural de su composición, así como al Palacio Real para observar las estancias y las Colecciones Reales, completando el proceso con el visionado y la exposición de las obras, la realización de un pequeño vídeo y la invitación a familias tanto en las sesiones como en la preparación de la exposición, además de invitar a FYME y a los responsables del proyecto de la URJC.
Dentro de la programación, ya aparecen sesiones con títulos como “¿Y esto qué es?”, “¿Quién vive ahí?”, “A comer…” o “A jugar al parque”, con materiales sencillos (soportes fotocopiados tintados y ceras) y dinámicas basadas en imaginar, nombrar, contextualizar y comparar espacios y usos: cómo se vivía antes y cómo se vive ahora, conectando la observación del patrimonio con la experiencia cotidiana.
