8M Día Internacional de la Mujer: el 8M en el CEIP Juan Güell de Talayuela se trabaja desde las profesiones, el respeto y la creación

 

Con motivo del 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, en el CEIP Juan Güell de Extremadura se ha desarrollado un trabajo que une reflexión, creación y aprendizaje en torno a las profesiones y a la igualdad. De la mano de Ana Martínez León (Ana Marle), el centro ha abordado durante varias sesiones una cuestión que sigue siendo necesaria dentro y fuera del aula: entender que no hay trabajos de chicos o de chicas y que cada persona puede proyectar su futuro con libertad.

Desde el propio centro, Ana lo explica así:

Con motivo del 8 de Marzo, Día Internacional de la Mujer, reflexionamos sobre las profesiones, viendo que no hay trabajos de chicos o chicas: que todas las personas pueden ser lo que quieran y tenemos que respetar las decisiones de las demás.

Durante varias sesiones, el eje fueron las profesiones; y entre las actividades propuestas, estamos creando un dominó que se llama “YO QUIERO SER…YO PUEDO SER…” en el que el alumnado es el protagonista.

Esta actividad también da pie a explicarles algunas herramientas digitales de edición fáciles.

Hay un aspecto de esta experiencia que conviene subrayar: cuando el arte entra en una reflexión como esta, las ideas dejan de quedarse solo en el discurso. Pasan a convertirse en imágenes, en piezas creadas por el propio grupo y en materiales que nacen de una pregunta compartida. ¿Qué quiero ser? ¿Qué puedo ser? Formular esas preguntas en primera persona cambia el sentido de la actividad y hace que cada niño y cada niña ocupen un lugar activo en el proceso.

 

 

Este proyecto es posible gracias  a la colaboración del Ministerio de Igualdad, el Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones, la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional de la Junta de Extremadura y la Consejería de Salud y Servicios Sociales de la Junta de Extremadura y la participación del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 en el marco del programa EnRedArte por la Infancia y la Adolescencia.