La artista MUS-E, Natalia Molina ha querido compartir el trabajo que ha estado realizando en el IES Madrid Sur de Madrid, donde cada dinámica está diseñada para redescubrir la capacidad creativa de cada estudiante. Molina destaca la importancia de estas actividades, señalando que «en cada dinámica se busca redescubrir la capacidad de cada estudiante, permitiendo que exploren su creatividad de forma autónoma.»

Una de las dinámicas más destacadas involucró el uso de una caja, que sirvió como herramienta para despertar la curiosidad de los alumnos. Según Natalia, esta actividad «hizo que los estudiantes uno a uno interactuaran con ella de forma libre, generando carcajadas entre el grupo logrando al final una participación en conjunto.» Este tipo de estrategias no solo fomentan la creatividad, sino que también «ayudan a una mejor convivencia entre los estudiantes», fortaleciendo así las relaciones y logrando una «mejor apertura en cada sesión.»

Estas sesiones no solo desarrollan habilidades artísticas y creativas, sino que también promueven valores de cooperación y convivencia, esenciales para el crecimiento personal y social de los estudiantes.

Esto ha sido posible gracias al Programa PROA+, a la Consejería de Educación, Universidades, Ciencia y Portavocía de la Comunidad de Madrid, a la Consejería de Políticas Sociales, Familias, Igualdad y Natalidad de la Comunidad de Madrid y a la Subvención del 0.7% de la Comunidad de Madrid.