El cuerpo puede ser una herramienta para comprender lo que compartimos y lo que nos diferencia. En el CEIP Hipódromo de Melilla, la sesión desarrollada junto a la artista de danza Maribel Dimas, ha planteado un recorrido en el que la danza y el movimiento se convierten en el eje para trabajar la diversidad desde la experiencia directa.
Durante la actividad, niños y niñas han utilizado distintos materiales como cintas y globos para explorar posibilidades de movimiento, generando un espacio en el que cada gesto y cada desplazamiento han permitido expresar ideas, emociones y relaciones. A través de esta práctica, el arte se ha situado como un lenguaje que facilita comprender al otro y a la otra, así como reconocer la propia forma de estar en el grupo.
Tal y como se recoge en la información enviada:
Los niños y niñas del colegio Hipódromo han estado trabajando en la diversidad a través de la danza y el movimiento. Utilizando una variedad de materiales, desde cintas hasta globos, los pequeños han explorado su expresividad y creatividad, mientras desarrollan una comprensión más profunda de las emociones y los valores que nos unen.
Las imágenes muestran momentos de alegría y concentración en el aula, donde el grupo practica diferentes coreografías y movimientos. Al utilizar materiales diversos, los niños y las niñas aprenden a expresar su individualidad y a celebrar las diferencias que enriquecen su comunidad. Esta actividad no solo potencia la creatividad, sino que también refuerza el trabajo en equipo y la autoestima, permitiendo que cada uno brille como individuo.
El programa es posible gracias a la colaboración del Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones, el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, la Consejería de Bienestar Social de la Ciudad Autónoma de Melilla y la participación del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030.