Aprender a expresarse implica también aprender a escuchar, a organizar ideas y a contrastarlas con otras personas. En el CEIP Cidade Vella de A Coruña, el trabajo desarrollado junto a Ramiro Neira, artista de teatro, ha abordado estas cuestiones a través de propuestas escénicas centradas en la palabra, la argumentación y el intercambio de ideas.

El proceso se ha estructurado en varias fases que han permitido avanzar desde la exposición individual hacia el diálogo colectivo. En primer lugar, niños y niñas han presentado sus propias intervenciones, planteadas como clases magistrales en las que han organizado y compartido contenidos ante el grupo. Este ejercicio ha permitido trabajar la expresión oral y la construcción de un discurso propio.

A continuación, el grupo ha comenzado a familiarizarse con la metodología MUS-E, entendida como una forma de integrar el arte en el aula para desarrollar habilidades relacionadas con la convivencia, la escucha y la participación. Desde este enfoque, el teatro se ha utilizado como herramienta para estructurar el pensamiento y para dar forma a las ideas a través de la palabra y la acción.

El trabajo ha continuado con la introducción de dinámicas basadas en el “combate de estrategias”, una propuesta que plantea situaciones en las que chicos y chicas deben organizar argumentos, tomar decisiones y responder a las intervenciones de otras personas. Estas dinámicas han evolucionado hacia un espacio de debate en el que las ideas se confrontan desde el respeto y la escucha.

El teatro, en este contexto, no se limita a la representación, sino que se convierte en un medio para pensar y para dialogar. Cada intervención, cada argumento y cada respuesta forman parte de una construcción colectiva en la que el grupo aprende a posicionarse y a entender otros puntos de vista.

Este tipo de propuestas se relaciona con la visión de Yehudi Menuhin, quien defendía que el arte debía formar parte de la educación porque permite desarrollar la capacidad de comprender a otras personas y de convivir en sociedad. A través del teatro, niños y niñas trabajan la palabra como herramienta de comunicación y el cuerpo como soporte de expresión.

El programa es posible gracias a la colaboración de la Consellería de Educación, Ciencia,  Universidades e Formación Profesional de la Xunta de Galicia, a la Consellería de Política Social e Igualdade de la Xunta de Galicia, a la Fundación Paideia Galiza, al Ayuntamiento de A Coruña y a la participación del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030.