El programa CODI-Arte sigue avanzando con fuerza en centros educativos, como es el caso del IES Nicolás Copérnico de Parla, consolidándose como una herramienta clave para la formación en competencias digitales desde un enfoque creativo, reflexivo y participativo. Así lo muestran las nuevas imágenes recibidas, que documentan el trabajo realizado por los formadores Belén Salgado, Natalia Molina y José Francisco Ramos con distintos grupos de chicos y chicas en el marco de sus semanas digitales.

Estas son las palabras que nos llegaban de José Francisco:

Programa CODI de competencias digitales en la formación de alumnado en distintos centros del país. En esta ocasión, hemos tenido la oportunidad de participar en la Semana Digital organizada con chicos y chicas del IES Nicolás Copérnico de Parla.

La formación ha sido llevada a cabo por varios formadores de la fundación con el alumnado de dicho centro. José Francisco Ramos ha impartido las sesiones a los grupos de 1º E, 1º F y 1º G del centro. En este caso, se ha centrado en las primeras dos etapas del programa CODI correspondiente a este segmento de edad.

La formación ha consistido, en primer lugar, en valorar el conocimiento previo que poseían los alumnos con respecto al uso de dispositivos electrónicos y redes sociales. Para luego encarar una serie de ejercicios para inculcar en los alumnos la importancia de un uso correcto, sano y positivo de dichos elementos.

Para finalizar este segmento de la formación, los alumnos, divididos por grupos, han elaborado una serie de viñetas de cómic, para plasmar algunos ejemplos de buenas prácticas digitales.

Ha sido muy sorprendente cómo se han implicado, aportado y valorado el tema del cómic, porque lo mejor no siempre es lo digital, es una herramienta.

La segunda parte de los talleres, ha consistido en abordar con los alumnos el tema del ciberbullying. Se ha establecido un diálogo con los alumnos y alumnas, en el que han podido expresar sus dudas y sus comentarios al respecto. Y se ha buscado, entre todos, posibles soluciones o formas de encarar dichas situaciones.

El objetivo del programa CODI, impulsado en la Comunidad de Madrid desde la Consejería de Familia, Juventud y Asuntos Sociales y coordinado por la Fundación Yehudi Menuhin España, es capacitar a la infancia y juventud para desenvolverse con responsabilidad en el entorno digital. CODI-Arte, como línea metodológica específica, aporta a este fin una dimensión creativa y vivencial, en la que el arte se convierte en herramienta para el pensamiento crítico, la expresión personal y la construcción de una ciudadanía digital consciente.

Las imágenes compartidas nos permiten asomarnos a este trabajo, en el que chicos y chicas no solo aprenden sobre internet, sino que lo hacen con otros, desde la experiencia y el juego, conectando los contenidos con su realidad más cercana. Una propuesta formativa que pone en valor lo colectivo y apuesta por un futuro digital inclusivo, justo y seguro.

Proyecto acogido al Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia; financiado por la Unión Europea – Fondos Next Generation EU con el objetivo de formar en competencias digitales a niños y jóvenes de la Comunidad de Madrid, Programa de Competencias Digitales para la Infancia (CODI)