El CEIP Miguel Hernández de Madrid continúa avanzando en su recorrido dentro del programa CODI-Arte, una propuesta educativa que combina dinámicas creativas con contenidos esenciales del programa CODI, desarrollado en el marco del programa europeo e impulsado en la Comunidad de Madrid desde la Consejería de Familia, Juventud y Asuntos Sociales. El objetivo es que los niños y niñas adquieran competencias digitales sólidas para desenvolverse con autonomía, seguridad y pensamiento crítico en los entornos digitales que forman parte de su día a día.
Durante las últimas sesiones, la formadora Natalia Molina trabajó con el alumnado contenidos correspondientes a la Etapa 3 de la Línea Formativa 1.1, centrada en la seguridad digital, la protección de datos y el uso responsable de la tecnología. A través de ejemplos cercanos, actividades prácticas y conversaciones guiadas, el grupo reflexionó sobre cómo proteger su privacidad en internet y cómo actuar con prudencia ante los riesgos propios del mundo online.
Así lo explica la propia formadora:
En las sesiones de CODI-Arte en el CEIP Miguel Hernández estuvimos trabajando las competencias digitales, aprendiendo juntos sobre los posibles riesgos de la navegación online y cómo evitarlos para hacerlo de modo seguro, etapa 3. Entre ello destacó no aceptar amigos desconocidos, ni compartir datos, fotos o ubicación para aprender a cuidarnos digitalmente y navegar seguras y seguros en la red.
Estas dinámicas permiten que el alumnado no solamente comprenda los conceptos teóricos, sino que incorpore estrategias reales para su vida digital: identificar situaciones de riesgo, saber qué información no deben compartir, reconocer cuándo una interacción es inapropiada o aprender a establecer límites saludables en redes y aplicaciones.
El enfoque del programa CODI-Arte combina el análisis, la expresión creativa y las metodologías activas, facilita una implicación mayor de los grupos y convierte cada sesión en un espacio de aprendizaje significativo. En él, la tecnología se entiende como una herramienta valiosa siempre que se utilice con responsabilidad y criterio.
Proyecto acogido al Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia; financiado por la Unión Europea – Fondos Next Generation EU con el objetivo de formar en competencias digitales a niños y jóvenes de la Comunidad de Madrid, Programa de Competencias Digitales para la Infancia (CODI)