El desarrollo de una juventud digital informada y consciente se ha convertido en una prioridad educativa. El Programa CODI-Arte, enmarcado dentro del programa europeo CODI y desarrollado en la Comunidad de Madrid desde la Consejería de Familia, Juventud y Asuntos Sociales, busca precisamente eso: acompañar a niños, niñas y adolescentes en el uso crítico, ético y creativo de las tecnologías. Estas iniciativas permiten construir una relación más sana con el entorno digital, ofreciendo herramientas útiles para el presente y claves para el futuro.
En esta línea, durante las últimas semanas de septiembre, los chicos y chicas del IES La Senda de Getafe participaron en las Semanas Digitales de CODI-Arte, una experiencia educativa y artística de que la Fundación Yehudi Menuhin España forma parte, con formadores como Mario Marcol.
Él mismo nos cuenta cómo transcurren dichas sesiones formativas:
A lo largo de la semana, los y las estudiantes reflexionaron sobre su identidad digital y el uso responsable de las redes sociales a través de dinámicas de teatro, expresión corporal, improvisación y debate. El trabajo se centró en comprender cómo proteger la privacidad, crear contraseñas seguras, mantener los dispositivos actualizados y actuar con sentido crítico y respeto en los entornos virtuales.
Entre las competencias trabajadas destacaron: configurar la privacidad en redes sociales, utilizar contraseñas seguras y únicas, pensar antes de publicar, evitar compartir datos personales, verificar las políticas de privacidad de las aplicaciones y proteger la propia reputación digital siendo respetuosos y conscientes de la huella que se deja en internet.
Como culminación del proyecto, el alumnado grabó una serie de podcasts en la radio del instituto. En ellos, recopilaron las reflexiones y aprendizajes de la semana, recomendaron creadores de contenido analizando de forma crítica el cuidado de sus comunidades, compartieron series y libros relacionados con los temas tratados y representaron noticias falsas, sucesos y anuncios divertidos, mostrando su capacidad creativa y su mirada crítica ante la información digital.
Una semana en la que el arte, la tecnología y la educación se unieron para promover una ciudadanía digital más consciente, responsable y auténtica.
Además, a continuación una muestra audiovisual del trabajo realizado por el alumnado, reflejo de todo lo aprendido: Podcasts y cuñas radiofónicas.
Podcast y Cuñas Radiofónicas:
Podcast y Cuñas Radiofónicas 2:
Proyecto acogido al Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia; financiado por la Unión Europea – Fondos Next Generation EU con el objetivo de formar en competencias digitales a niños y jóvenes de la Comunidad de Madrid, Programa de Competencias Digitales para la Infancia (CODI)