Durante el mes de octubre, el CEIP Antusana de Móstoles ha participado en una nueva fase del programa CODI-Arte desarrollando la Etapa 2 “Yo soy, tú eres” de la Línea Formativa 1.1, dirigida al alumnado de 5º y 6º de Primaria. Las sesiones, dinamizadas por la formadora Eva Racionero, han ofrecido a los niños y niñas herramientas esenciales para desenvolverse de forma respetuosa, crítica y segura en el entorno digital, combinando el trabajo desde la plataforma CODI con dinámicas prácticas y creativas que favorecen el aprendizaje significativo.
En palabras de la propia artista:
Completamos la Etapa 2: Yo soy, tú eres de la Línea formativa 1.1 con niños y niñas de 5º y 6º de Educación Primaria. Trabajamos y debatimos sobre el buen trato y la convivencia sana y respetuosa en Internet, familiarizándonos con conceptos como la netiqueta, la huella digital, el ciberacoso, la identidad digital, el robo de la identidad digital y posibles fraudes, las fake news, la búsqueda segura de información en la red, la comprobación en distintas fuentes y la Inteligencia Artificial.
Realizamos diferentes juegos, actividades de búsqueda de información sobre personajes en la red, comparamos las respuestas de diferentes programas de inteligencia artificial y terminamos con la creación de himnos que fomenten el buen trato en Internet y en las redes sociales.
Esta etapa formativa, centrada en la convivencia digital, se alinea con el enfoque del programa CODI de la Comunidad de Madrid, desarrollado en el marco del programa europeo, y que busca que el alumnado aprenda a relacionarse en entornos virtuales de forma empática, justa y comprometida. A través del arte y la expresión creativa, los chicos y chicas del CEIP Antusana han interiorizado valores como el respeto, la responsabilidad y la escucha activa también en el espacio digital.
Los himnos creados en la última sesión, fruto de una reflexión compartida y del trabajo colaborativo, muestran cómo se puede transformar el aprendizaje digital en una experiencia artística y de concienciación que deja huella en el aula… y en la red.
Proyecto acogido al Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia; financiado por la Unión Europea – Fondos Next Generation EU con el objetivo de formar en competencias digitales a niños y jóvenes de la Comunidad de Madrid, Programa de Competencias Digitales para la Infancia (CODI)