El CEIP Vicálvaro de Madrid ha acogido durante el mes de octubre una nueva edición de sus Semanas Digitales dentro del programa CODI-Arte, enmarcado en el desarrollo del programa europeo CODI en la Comunidad de Madrid y coordinado por la Fundación Yehudi Menuhin España. En esta ocasión, los talleres han estado dinamizados por el formador Sergio Sastre, quien ha trabajado con distintos grupos del centro aplicando una metodología activa y participativa basada en la creación artística como vía para el desarrollo de las competencias digitales.

El enfoque de las sesiones ha estado centrado en aspectos clave como el uso consciente del lenguaje visual en entornos digitales, la comunicación respetuosa, la convivencia en redes y el desarrollo del pensamiento crítico y colectivo.

En palabras del propio Sergio Sastre:

Estamos terminando las semanas digitales en el CEIP Vicálvaro, cargadas de experiencias y muy productivas.

En la luminosidad del colegio, donde mezclamos las risas con el aprendizaje, llegando a realizar trabajos muy interesantes en torno al mundo digital, florecieron el compañerismo y el pensamiento colectivo. Cualquier conflicto pudimos abordarlo desde la empatía, para que los chicos y chicas entendieran que a veces lo más importante no es quién tenga razón, sino comprender que cada uno tenemos la nuestra.

Hablando de la creatividad, las exposiciones, e introduciendo conceptos sobre el uso correcto de los stickers o los emojis, los grupos trabajaron en equipos diseñando sus propios chats, en los que cada participante podía intervenir de manera libre y divertida a la par que respetuosa, escribiendo, dibujando, usando los stickers que yo les facilité, inventando los suyos propios… en definitiva, dando rienda suelta a la imaginación.

Por último, cada sesión y grupo clase realizó un ejercicio democrático en el que se votaron las decisiones estilísticas de los carteles que anunciaban cada una de las cuatro exposiciones, poniendo un final a los talleres con el que quedaron muy contentos.

Proyecto acogido al Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia; financiado por la Unión Europea – Fondos Next Generation EU con el objetivo de formar en competencias digitales a niños y jóvenes de la Comunidad de Madrid, Programa de Competencias Digitales para la Infancia (CODI)