Movimiento en el CEE Antonio Tomillo de Zafra desde un punto fijo

El trabajo con la danza en el ámbito educativo abre espacios donde el cuerpo se convierte en lenguaje y el movimiento en una forma de narrar lo que a veces no se dice con palabras. En esta línea se enmarca el vídeo realizado en el CEE Antonio Tomillo, en Extremadura, dentro del programa MUS-E, con la artista de danza Cinthia Pérez.

La propuesta presentada se concreta en una coreografía grabada en plano secuencia, desde una cámara fija, que acompaña todo el desarrollo de la acción sin cortes ni interrupciones. Este formato permite observar el movimiento de principio a fin como un proceso continuo, donde cada gesto se enlaza con el siguiente y el tiempo adquiere un peso específico. La danza se despliega así como una experiencia completa, sostenida y compartida.

A través de esta creación, los niños y niñas trabajan la presencia, la coordinación y la relación con el espacio, explorando cómo el cuerpo puede organizarse, desplazarse y comunicarse en conjunto. La cámara fija no dirige la atención, sino que deja que sea el propio movimiento el que construya el ritmo y el sentido de la pieza. ¿Qué ocurre cuando el cuerpo sabe que no hay cortes, que todo lo que sucede forma parte del mismo relato?

La danza, entendida desde esta perspectiva, se convierte en una herramienta para reforzar la atención y la conciencia corporal. Cada desplazamiento, cada pausa y cada transición adquieren valor, favoreciendo un trabajo donde el proceso es tan importante como el resultado final. La coreografía no busca una sucesión de pasos aislados, sino una experiencia coherente en la que el grupo se mueve como una unidad.

Os invitamos a ver el vídeo completo y a recorrer, de principio a fin, esta pieza de danza creada. Una oportunidad para observar cómo el arte, cuando se vive desde dentro, se convierte en una experiencia educativa que acompaña, une y da forma al movimiento colectivo: