En el CEIP Encarna León de Melilla surgen los Ritmos del Mar: Creatividad en Acción

A lo largo del trimestre, el trabajo corporal ha favorecido la creación de un clima donde la cooperación y la empatía se construyen desde la acción compartida. El arte, en este caso la danza, se convierte así en un lenguaje común que facilita la relación entre iguales y refuerza valores necesarios para la vida en comunidad.

Esta manera de entender la educación a través del arte conecta con el legado de Yehudi Menuhin, que defendía que las prácticas artísticas podían abrir caminos de comprensión y convivencia. Gracias a esta visión, hoy es posible acercar el arte a cientos de niños y niñas y a docentes, integrando experiencias como las vividas en el CEIP Encarna León de Melilla, donde el movimiento se transforma en una forma de aprender en grupo.

La artista de danza Maribel Dimas, que ha acompañado a los alumnos y alumnas durante este proceso, nos envía unas palabras que resumen la sesión:

En las fotos se ve a un grupo de 5º de primaria del CEIP Encarna León de Melilla. Están inmersos en una sesión de danza del programa MUS-E en el pabellón. Se puede apreciar la energía y la colaboración que caracteriza a este grupo.

Este trimestre, hemos puesto especial énfasis en el trabajo en equipo, la empatía y el respeto, todo ello a través del movimiento. Las imágenes reflejan cómo los niños y niñas interactúan, se apoyan mutuamente y crean juntos, fortaleciendo no solo sus habilidades de danza, sino también su capacidad para convivir y comprenderse. Cada ejercicio y coreografía se convierte en una oportunidad para aprender sobre la importancia de trabajar en conjunto, mientras se divierten y expresan su creatividad.

La danza se presenta como una herramienta poderosa para fomentar relaciones positivas y un ambiente de respeto, mostrando que el arte del movimiento va más allá de lo físico, impactando profundamente en el desarrollo personal y social de los estudiantes. Sin duda, estas experiencias enriquecerán su formación integral.