El cuerpo y la escena como espacios de aprendizaje compartido en el CEIP Rey Juan Carlos I de Ceuta

 

El cierre del primer trimestre del curso 2025-2026 en el CEIP Rey Juan Carlos I de Ceuta ha quedado recogido a través de una serie de fotografías que documentan el trabajo desarrollado dentro del programa MUS-E. Estas imágenes reflejan un proceso continuado en el que la danza y el teatro han sido las herramientas principales para trabajar desde el arte, el movimiento y la presencia en grupo.

Durante estos meses, las sesiones de danza han estado a cargo de Elsa Bendayan, artista especializada en esta disciplina. A través del movimiento, niños y niñas han explorado el cuerpo como medio de expresión y comunicación. La danza ha permitido trabajar la coordinación, el ritmo y la conciencia corporal, siempre desde una dinámica colectiva. Moverse junto a otros y otras implica escuchar, observar y adaptarse, entendiendo el espacio compartido como un lugar común donde cada gesto tiene relación con el del resto del grupo.

La danza, entendida desde esta perspectiva, no se limita a una secuencia de pasos, sino que se convierte en una forma de pensamiento corporal. ¿Qué ocurre cuando el movimiento se construye en equipo? Aparece la necesidad de respetar tiempos, direcciones y decisiones conjuntas. Las sesiones han favorecido este trabajo compartido, en el que el cuerpo se convierte en una herramienta para expresar ideas y emociones sin necesidad de palabras.

 

 

Paralelamente, el trabajo teatral ha sido guiado por Guillermo Ríos, artista especializado en esta disciplina. En las sesiones de teatro, el eje principal ha sido el conocimiento del espacio y la seguridad escénica. Reconocer el lugar que se ocupa y saber cómo moverse en él, son aprendizajes fundamentales en esta disciplina. El teatro propone un entrenamiento constante de la atención, la escucha y la presencia, aspectos que se trabajan de manera práctica en cada ejercicio.

A través de juegos teatrales y dinámicas de interpretación, niños y niñas han podido experimentar cómo el espacio influye en la acción y en la relación con los demás. Estar en un escenario implica tomar conciencia del propio cuerpo, de la mirada del grupo y de la importancia de actuar con confianza. Estas sesiones han favorecido la construcción de un espacio seguro, donde expresarse sin miedo y con respeto hacia el trabajo propio y el de los compañeros y compañeras.

 

 

 

El programa es posible gracias a la colaboración del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y la Ciudad Autónoma de Ceuta.