El movimiento es una de las formas más naturales de expresión en la infancia. En los primeros niveles de Primaria, la danza se convierte en una herramienta pedagógica poderosa para acompañar el desarrollo físico, emocional y social de niños y niñas. A través de metodologías activas, como las que impulsa el programa MUS-E, el aula se transforma en un espacio de exploración, juego y aprendizaje compartido, donde el cuerpo es protagonista y el arte una vía para el crecimiento personal y colectivo.

En esta línea, durante el primer trimestre del curso 2025-26, el CEIP Manuel Pacheco de Badajoz ha trabajado con la artista de danza Dolma, quien ha llevado a cabo sesiones con los grupos de 1.º, 2.º y 3.º de Primaria centradas en el ritmo, el compañerismo y la desinhibición, utilizando como base la danza urbana.

Tal como nos cuenta la artista:

Os envío fotos de los alumnos y alumnas de primero, segundo y tercero de Primaria del colegio Manuel Pacheco de Badajoz.
Hemos trabajado el compañerismo, la desinhibición y el ritmo a través de la danza urbana de manera lúdica y divertida, ya que a estos peques les encanta aprender jugando, y jugando aprenden súper bien.

En cada sesión, se ha promovido la participación activa, la escucha y el respeto entre iguales, favoreciendo un ambiente inclusivo y dinámico. La danza urbana, con su lenguaje cercano y actual, ha servido como vehículo para conectar con los intereses del alumnado y canalizar su energía de forma positiva en un ejemplo más de cómo el arte en la escuela no solo entretiene, sino que educa y transforma.

El programa es posible gracias a la colaboración de  la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional de la Junta de Extremadura y la Consejería de Salud y Servicios Sociales de la Junta de Extremadura