El arte no solo transforma a las personas: también transforma los espacios que habitamos. Desde tiempos remotos, el ser humano ha utilizado la expresión artística para resignificar su entorno. Monumentos como la Torre Eiffel en París o el Coliseo en Roma no solo son patrimonio histórico: han redefinido el paisaje urbano que los rodea y se han convertido en elementos estructurantes de sus ciudades. Hoy en día, proyectos de arte urbano como el de Wynwood Walls en Miami o el Museo al Aire Libre de Valparaíso (Chile) demuestran cómo la intervención artística puede dar nueva vida a barrios enteros, mejorando la convivencia y el sentido de comunidad.

Esa capacidad del arte para transformar también llega a las aulas a través del programa MUS-E de la Fundación Yehudi Menuhin España, donde se trabaja con metodologías activas desde la creación artística para fomentar la participación, la cohesión social y el desarrollo integral de niños y niñas.

En esa línea se enmarca el trabajo desarrollado durante este trimestre en el CEIP Santa Engracia (Extremadura) por el artista de artes plásticas José Manuel Gamero Gil, quien ha dinamizado un taller centrado en la decoración navideña del centro.

A través del trabajo colectivo, el alumnado ha contribuido a transformar los espacios comunes del colegio —el vestíbulo principal, las aulas y el salón de actos— en un lugar más cálido y acogedor. Una intervención que va más allá de lo estético: se trata de construir un entorno donde el arte tiene sentido porque nace de todos y para todos.

Con iniciativas como esta, se pone de manifiesto cómo el arte y la educación pueden caminar de la mano para imaginar y construir una realidad más habitable, inclusiva y bella.

El programa es posible gracias a la colaboración de  la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional de la Junta de Extremadura y  la Consejería de Salud y Servicios Sociales de la Junta de Extremadura