Tras diez meses de desarrollo de DINAMIZ-ARTE- Proyecto de dinamización y animación a la lectura para niños/as y adolescentes en situación de riesgo de exclusión y vulnerabilidad social, la Escola Splai de Barcelona ha acogido una de las acciones con las que se pone cierre al recorrido del proyecto antes de las vacaciones: una sesión centrada en la lectura de poesía en voz alta y en la creación de textos propios a partir del trabajo compartido en el aula.
La propuesta se ha vinculado al Día Mundial de la Poesía y ha situado la lectura en un terreno especialmente concreto: la voz, el ritmo, la comprensión y la capacidad de hacer propio un texto. En este caso, la actividad ha permitido trabajar la poesía no solo como lectura, sino también como escucha, expresión y creación colectiva, en una línea que encaja con uno de los ejes que ha recorrido DinamizArte durante estos meses: acercar los libros y la lectura a experiencias vivas, conectadas con la práctica artística y con la participación activa en el aula.
Tal y como explica el artista, “el año 1999, la Conferencia General de la UNESCO proclamó que anualmente se celebraría el Día Mundial de la Poesía. Aprovechando esta efeméride, las niñas y niños de cuarto de Primaria de la Escola Splai de Barcelona han realizado una sesión de lectura de poesía en voz alta”.
Antes de la lectura, el grupo recibió algunas pautas para mejorar tanto la lectura como la comprensión lectora. Según se recoge en la valoración remitida por el artista, “han realizado unos juegos teatrales para ayudarles a expresarse con más claridad, para leer correctamente cada palabra, cada frase, para llevar un ritmo adecuado”. Esa preparación previa enlaza con una parte importante del proyecto: entender que leer también implica interpretar, comunicar y encontrar una forma de decir el texto.
La sesión comenzó con la lectura de poemas por parte del artista MUS-E y de la tutora del grupo. Después, “las participantes han elaborado en pequeños grupos sus propias poesías, que después han leído en voz alta a sus compañeras y compañeros”. Esa parte del trabajo, añade el texto, “ha servido para fomentar la creatividad, pero también el trabajo en equipo y la empatía con los demás”.
Como cierre, la valoración del grupo ha sido clara: “los participantes han valorado muy positivamente la actividad y han calificado la lectura como algo importante y necesario en su vida”. Con propuestas como esta, DinamizArte concluye su recorrido reafirmando una idea central del proyecto: la lectura puede abrir espacios de expresión, de comprensión y de relación con los demás cuando se trabaja desde la práctica compartida.
Este proyecto ha recibido una ayuda del Ministerio de Cultura a través de la Dirección General del Libro, del Cómic y de la Lectura, del Departament d´Educació de la Generalitat de Cataluña, el Consorci d’Educació de la ciudad de Barcelona, el Distrito de Nou Barris de la ciudad de Barcelona y el Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030