La Escola Àgora de Barcelona da continuidad al trabajo ya compartido en la primera entrega de LLIBERTANT con un segundo episodio que vuelve a situar la lectura en el centro del proceso creativo, y con dos vídeos de un anuncio promocional junto con el podcast: Episodio 2. Esta nueva pieza forma parte del recorrido desarrollado en el centro dentro de DINAMIZARTE- Proyecto de dinamización y animación a la lectura para niños/as y adolescentes en situación de riesgo de exclusión y vulnerabilidad social, y se articula de nuevo desde los libros, la escritura de guiones y la creación sonora en formato podcast.
A través de DinamizArte y con metodología MUS-E, el centro ha seguido trabajando el concepto de libertad desde los cuentos. A partir de esas lecturas, niños y niñas han inventado nuevas historias, han escrito guiones propios y han transformado sus ideas en contenidos narrativos en audio. En esta segunda entrega, el anuncio promocional no funciona solo como una invitación a escuchar el episodio. Es también el resultado de un trabajo de creación colectiva en el que la palabra, la escena y la elaboración conjunta de mensajes han servido para construir una propuesta con sentido propio.
Ese punto resulta especialmente interesante, porque muestra que la lectura no queda reducida a la comprensión del texto inicial. Lo leído se convierte en reflexión, en conversación y después en una nueva forma de contar. En el episodio 2, además, niños y niñas de segundo se detienen a pensar qué significa para ellos y ellas la libertad y qué imágenes despierta esa palabra. A partir de ahí surgen ideas muy expresivas: la libertad como un camino largo, como un espacio inmenso y como algo que puede existir de muchas maneras distintas.
Esta continuación amplía así el trabajo iniciado en la noticia anterior y refuerza una de las líneas más fértiles del proyecto: leer para pensar, escribir para ordenar lo pensado y crear para compartirlo con otras personas.
Podéis disfrutar de este trabajo y compartirlo a través de estos vídeos:
Este proyecto ha recibido una ayuda del Ministerio de Cultura a través de la Dirección General del Libro, del Cómic y de la Lectura, al Departament d’Educació de la Generalitat de Cataluña, el Consorci d’Educació de la ciudad de Barcelona, el Ajuntament de Barcelona, el Distrito de Nou Barris de la ciudad de Barcelona y a la participación del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030.