Jesús Guisado (Longitudinal), artista de música en el CRA Lacipea de Badajoz, ha trabajado con el alumnado durante este primer trimestre con el objetivo de reflexionar acerca de todo lo aprendido. Él mismo nos envía unas palabras sobre algunas de las actividades realizadas en las sesiones MUS-E:
Palabras sobre el bullying
La actividad Palabras sobre el bullying se desarrolló con el objetivo de reflexionar sobre el impacto del lenguaje y las situaciones de acoso en la vida cotidiana del alumnado. Para ello, los alumnos y alumnas se colocaron de espaldas a la pizarra y, de uno en uno, fueron saliendo a escribir palabras que les resultaran dolorosas o que no les gustaría escuchar dirigidas hacia ellos. Se utilizó la letra automática de la pizarra digital y ya había palabras escritas previamente, garantizando así el anonimato y creando un clima de seguridad. Al finalizar, todo el grupo se giró y observó las palabras recogidas, lo que permitió comprobar que muchas de ellas eran habituales en su día a día, favoreciendo una reflexión conjunta sobre el daño que pueden causar y fomentando la empatía y el respeto entre iguales.
Dibujando melodías
En la actividad Dibujando melodías, el alumnado se distribuyó libremente por el suelo del aula buscando una postura cómoda, siendo habitual que eligieran tumbarse para escuchar la melodía propuesta. Con los ojos cerrados y en un ambiente de calma, escucharon la música de forma atenta y posteriormente expresaron a través del dibujo las emociones, imágenes o sensaciones que esta les había transmitido. Tras finalizar los dibujos, se realizó un círculo de diálogo en el que, de manera voluntaria, pudieron compartir cómo se habían sentido durante la actividad, explicar el significado de su dibujo o mostrarlo al resto del grupo. Esta dinámica permitió trabajar la educación emocional, la escucha activa y la expresión artística, respetando siempre el ritmo y la intimidad de cada alumno y alumna.
Rimas sobre el maltrato
La actividad Rimas sobre el maltrato, vinculada al trabajo realizado con motivo del 25N, tuvo como finalidad reflexionar sobre las conductas de maltrato y contraponerlas con actitudes de buen trato. Para comenzar, se dividió la pizarra en dos columnas, una dedicada a palabras relacionadas con el maltrato y otra con términos asociados al buen trato, que el alumnado fue aportando de forma participativa. A partir de este banco de palabras, los alumnos y alumnas elaboraron rimas y pequeñas composiciones en las que se enfrentaban ambos conceptos, transformando mensajes negativos en otros basados en el respeto, la igualdad y el cuidado. Con esta actividad se trabajó la creatividad lingüística, la conciencia social y la promoción de relaciones sanas e igualitarias.
Este programa es posible gracias a la colaboración del Ministerio de Igualdad, la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional de la Junta de Extremadura, la Consejería de Salud y Servicios Sociales de la Junta de Extremadura y la Diputación de Badajoz.