Las familias ocupan un lugar central en MUS-E porque ayudan a dar continuidad fuera del aula a lo que niños y niñas viven dentro de ella. Cuando madres, padres y otras personas del entorno cercano entran en una sesión y la comparten en primera persona, no solo observan un resultado: comprenden mejor el proceso, el valor del arte en la escuela y la manera en que la expresión, la escucha y la convivencia se trabajan de forma cotidiana. Eso es lo que ha sucedido en la Escola Joan Maragall de Sabadell junto a Albert López Vivancos, artista de artes escénicas, en una jornada final de curso pensada precisamente para abrir MUS-E a las familias:
Como sesión final del curso 2025-2026, ha tenido lugar en el salón de actos de la Escola Joan Maragall de Sabadell, una sesión dedicada a las familias del alumnado. La sesión se ha dividido en dos partes: primero las niñas y niños han hecho unas pequeñas obras teatrales en las que mostraban lo que cada uno lleva en esa maleta imaginaria que nos acompaña desde el día en que nacemos. Las representaciones han sido muy visuales, utilizando sobre todo el gesto y la expresión facial, todo acompañado de unos breves textos que han ido diciendo durante la obra.
La segunda parte ha consistido en unos juegos teatrales donde madres y padres han podido jugar con sus hijos.
La actividad ha sido muy bien recibida por las familias.
La sesión permitió mostrar qué se ha trabajado y cómo el teatro puede convertirse en una herramienta para pensar, expresar y compartir. La sesión se apoyó sobre todo en el gesto, en la expresión facial y en breves textos, de manera que el lenguaje escénico ayudó a dar forma visible a ideas, emociones y elementos personales difíciles de explicar de otro modo.
El arte no se limita a mostrarse, también se comparte, se experimenta y se convierte en una vía para encontrarse. El teatro permitió que familias, niños y niñas entraran en una experiencia común, reforzando el vínculo entre escuela y hogar desde la participación directa.
El Programa es posible gracias al Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones, al Departament d’Educació de la Generalitat de Cataluña, al Ajuntament de Sabadell y al Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 en el marco del programa EnRedArte por la Infancia y la Adolescencia y EmpoderArte.