Teatro, cuerpo y adaptación escénica en el CEIP Emilia Pardo Bazán de Galicia

El teatro permite trabajar a la vez cuerpo, voz, relación con los demás compañeros y las demás compañeras y construcción de historias. En el CEIP Emilia Pardo Bazán, las sesiones MUS-E junto a Sabela Hermida, artista de teatro, han recorrido varias líneas de trabajo que muestran cómo la práctica escénica puede pasar de la emoción corporal al ensayo teatral y de la imitación al proceso de adaptación de un cuento para llevarlo a escena.

Estas son las palabras de Sabela:

EXPRESIÓN CORPORAL Y DANZA
A partir de una secuencia coreográfica trabajamos diferentes estados de ánimo, contados exclusivamente a través del cuerpo. Las emociones traducidas en diferentes formas de expresión con el cuerpo y el movimiento. Con este ejercicio el alumnado pudo comprobar que la misma partitura coreográfica se puede realizar expresando una emoción y la contraria, como, por ejemplo, alegría o tristeza, o estados de ánimo diversos, como cansancio, enfado o ilusión.

MÍMESIS FRENTE AL ESPEJO
En este ejercicio trabajamos la mímesis, a partir de un punto de partida sencillo. Colocados y colocadas por parejas, uno comienza siendo la persona que realiza las acciones y el otro o la otra, colocado o colocada enfrente, se convierte en su reflejo; luego se intercambian los roles. En este caso, la temática elegida para el ejercicio fueron las acciones cotidianas relativas a la higiene y puesta en marcha diaria que realizamos delante del espejo: lavar dientes, peinar y secar pelo, lavarse la cara…

ENSAYOS TEATRALES
Con el alumnado de 4º hemos realizado ensayos teatrales, incluido calentamiento corporal y vocal previo, para la puesta en escena de la obra teatral en verso ‘¡Vaya lata de pirata!’, de Carmen Gil, con adaptación de la maestra Cristina Labrador.
En estos ensayos hemos profundizado en la creación de los personajes, definido las interrelaciones entre ellos y ellas, así como también hemos trabajado en el movimiento y en la puesta en escena. Pero, sin duda, lo más destacado es la potenciación de la noción más importante en el teatro, y también en la vida: la noción de equipo.

DEL CUENTO AL TEXTO DRAMÁTICO
Con el alumnado de 5º nos hemos introducido en la adaptación teatral. A partir de un cuento infantil, ‘O soño de Liam’, de David Navarro Brugal, hemos comenzado a realizar la adaptación para transformarlo en un texto dramático. Para ello hemos convertido la narración en diferentes escenas teatrales, con sus diálogos y monólogos, la voz narradora en acciones dramáticas y también hemos definido a cada uno y cada una de los personajes, estableciendo las diferentes relaciones entre ellos y ellas. El siguiente paso deseable será llevar esta adaptación teatral a la puesta en escena.