Las palabras de Sonia Rodríguez (Soñiky), artista de circo y artes escénicas, explicaban así una de las sesiones MUS-E, en la que todos y todas han llegado a la calma, gracias a la colaboración:

En el CEE Ponce de León nos hemos centrado además de los ensayos hemos trabajado en el bienestar emocional y la conciencia corporal de su alumnado. A través de herramientas especializadas de relajación, respiración consciente y estimulación sensorial, adaptadas minuciosamente a las necesidades y capacidades de cada niño y niña.

¿Por qué es importante y cómo afecta a la comunidad?

Este trabajo es de vital importancia porque sitúa la salud emocional y la autorregulación en el centro de la experiencia educativa del alumnado con necesidades especiales. En el día a día del CEE Ponce de León, las sesiones este año han sido profundamente transformadoras:

Reducción del estrés y la ansiedad: Mediante músicas suaves, dinámicas de respiración guiada y masajes sutiles, los alumnos han aprendido a identificar las tensiones de su propio cuerpo y a encontrar vías para rebajar los niveles de sobreestimulación o agitación.

Un canal de comunicación sin palabras: La relajación compartida ha generado un clima de confianza y seguridad mutua absoluto. Esto ha permitido al alumnado conectar con la artista, con sus educadores y con sus propios compañeros desde un lugar de paz, reforzando los vínculos afectivos.

“Ver cómo se relajan, cómo buscan la mano del compañero en silencio y cómo logran conectar con su respiración es emocionante. Creando una atmósfera de paz que beneficia no solo a los chicos y chicas sino a todos los que trabajamos con ellos y ellas.»

Este programa es posible gracias a la colaboración de la Consejería de Educación y Formación Profesional de la Junta de Extremadura, a la Vicepresidencia y Consejería de Desregulación, Servicios Sociales y Familia de la Junta de Extremadura y el Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 en el marco del programa EnRedArte por la Infancia y la Adolescencia.